上课的第一天，三个家长特地都到齐了他们提出的第一个要求，“小林老师，你多和孩子们讲讲你的求学历程和大学生活再者，给他们讲讲科技发展史书本上的东西挑重点的讲就行”
    本着客户至上的原则，林远第一堂课就放飞自我了
    只因为在他看过了小学卷子后，林远觉得：这都是特么啥勾八玩意儿
    考虑到算力系统的引导，以及林远个人的志趣，他本人更加热爱动手实践并且计算机就是一门偏重实践的学科因而林远对于小学数学卷子上那些题目的看法就是勾八玩意儿
    “这题，故意给你们设套一楼到三楼总共爬了几层楼梯在计算机世界里就压根没有从1开始的，我们习惯把一楼叫做：0楼然后题目就成了：你从0楼爬到2楼，总共爬了几层那不就是两层嘛原题不就是强行给自己上难度嘛”
    “还有这题，是玩障眼法真正的审题是让培养你们从现实事物中提取抽象规律的能力，而不是故意把简单问题复杂化，故意把条理清晰的毛线揉成一团，再扔给你们去解开
    你们放心好了谁要是写代码的时候敢这么干，一定会被踢出去的”
    林远虽然目前没有参与过大型软件项目，但是也已经阅读了不少优秀开源项目的代码他深知：好的设计一定是条理清晰的
    林远只得感慨，“过了这么多年，怎么你们还在经历我们当年经历的一切”
    他终于明白，为啥这些个家长不那么看重期末考了
    反正离影响深远的中高考还远着呢，何必在小学的课程上屎上雕花呢
    林远此后的日子里每周六或周日过来上半天课，课程时间四个小时，这四个小时连上厕所吃零食的时间也算这几位家长甚至已经预约了林远的暑期辅导课
    得益于自己不拘一格的教学风格，林远的时薪轻易就来到了200元
    两次课程下来，林远在与这些家长们聊天中也有所感悟他们也并非全然是钱多烧得慌，只是想让孩子接触一些课堂之外的知识
    这让林远更加的意识到：人与人之间最大的差别，或许就在于环境与引导
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