只是，事起忽然，急切之间，他们还真的想不出什么能在保证既有的科举制度的基础下，还能照顾西北、北方诸路士人的办法。
所以，思虑良久，才由蒲宗孟、吕大防，提了两个勉强还算可以的建议。
蒲宗孟建议，增加将来北方诸路和西北诸路等科举弱路的解额。
但很快就被人否决了。
原因很简单，北方诸路和西北诸路的士子，本来就考不过东南六路的士子。
光增加解额，根本无法缓解这些地方的士人对功名的渴求。
甚至，可能造成反效果——因为大宋科举省试的最终录取人数是和天下诸路军州的解额挂钩的。
熙宁以来，这个比例一般是十比一。
也就是每十个解额，对应一个正奏名进士。
在这种情况下，北方诸路和西北诸路的解额增加后所产生的进士名额，恐怕最终多数都会落到东南诸路等教育强路的士子头上。
于是矛盾非但没有缓解，反而变大了。
吕大防则提议，增加对诸科举弱路的县学、州学投资。
譬如提高州学、县学的教谕、教授待遇、编制，由朝廷增加对州学、县学的学田拨给，增加县学、州学的学舍，并提高对地方士子的福利待遇等等。
但，这个办法，对当前的困局，没有什么卵用。
不过，赵煦还是接受了吕大防的建议，并命其写成札子，送都堂和礼部讨论。
在拿出具体方案后，再送到他面前来审议，以形成最终的制度、法令。
无论怎么讲，提高科举弱路的教育投入，是一项成本很少，但收益很大的事情！
吕大防得了旨意，当即称贺拜谢。
他曾在横渠先生张载门下求学，亲历过陕西士人求学的艰辛。
但如此一来，有关科举改革的讨论，就又卡住了。
赵煦没办法，就只好道：“我有个想法，且与诸位臣工说一说……”
“诸位听后，回去认真想想，各自写个条陈上奏……”
“我再集合诸公的意见，认真研讨一二，确认没有太大问题后，再予以实施……”
“唯！”
群臣纷纷拱手，然后充满期待的看向赵煦。
在科举制度的创新和改革上，天下人对赵官家的信任还是很高的。
毕竟，现行的科举制度，基本是在历代赵官家的意志下成型的。
这方面，人家还真的是专家！
何况，赵煦刚才已经提出过一个创造性的科举录取办法。
赵煦踱了两步后，斟酌了一下用词，就道：“我的想法是这样的……”
“为了体现朝廷重视兴教昌学的态度……”
“礼部和贡院，可以奏请朝廷，恩遇旧年科举录取人数较少的诸路……”
“比如说，旧年科举正奏名录取人数不足某个数字的路，当补齐这个数字……”
“也就是从该路被黜落的士人中选出得分最高的人，依名次补录……”
“另外有的军州，可能因为种种原因，文教不昌，没有人被录取，那么朝廷就当选该军州的第一名，录为进士！”
“如此，或可稍微安抚诸路士人，以彰我兴学昌教，欲以文致太平之心！”
“陛下圣明！”吕大防第一个就唱起了赞歌。
其他人纷纷跟进拜贺起来。
这确实是一个不是办法的办法。
唯一的问题是——如此一来，今年科举的录取人数，恐怕要直接突破六百大关了！
而大宋三冗中的冗官，恐怕将因此继续恶化下去。
但和冗官比起来，天下诸路科举录取人数的不公，显然更重要一些。
毕竟，前者只是慢性病，顶多让朝廷财政恶化。
后者的话……
一个不小心养出个黄巢来……
……
送走蒲宗孟等人。
赵煦坐回到坐褥上，微微吁出一口气来。
“自古功名动人心呀……”
暂时来说，大宋朝的科举改革，也只能是这样了。
剩下的事情，得等到生产力进一步提高，大量技术工程人才涌现，才能推动了。
想到这里，赵煦就对侍奉在旁的童贯吩咐道：“童邸候，去告诉石得一……”
“我想知道，江宁书院如今有多少学生了？今岁科举，又有多少江宁书院的学子？其中比较有名的有谁？”
“诺！”童贯领命而去。
赵煦则靠着坐褥，思虑起来。
托张元、吴昊的福，如今的科举在殿试环节，已不再黜落士人。
于是，殿试这个程序，也就剩下了皇帝出题亲策新科进士以及御笔钦点一甲、二甲进士的仪式。
而这个权力，是独属于帝王所有的。
换而言之，在殿试上，赵煦想出什么题就出什么题，想点谁当状元，就点谁当状元。
就像赵煦上上辈子，亲政后的第一次科举，他就直接在殿试上出题——今复