第36章 罗尔斯的“正义论”与公平（2/2）

马克想起自己的表哥，初中毕业就去打工了，因为家里供不起他上高中。“那现在的助学贷款，是不是就是为了让像表哥这样的人，不至于因为没钱就放弃上学？”

“正是。”教授在黑板上的“无知之幕”旁边画了个梯子，“社会就像梯子，有人站在顶端，有人在底端。正义不是把梯子拆了（那样谁都上不去），而是给底端的人搭个台阶，让他们也有机会往上爬。罗尔斯最担心的，是有人一出生就被锁在底端，连梯子的影子都看不见。”

小胖忽然挠头：“那我爸总说‘凭本事挣钱，凭啥要分给别人’，这不对吗？”

“本事有大有小，可有些‘本事’是天生的。”苏拉接话，“比如有人天生记性好，读书轻松；有人天生力气大，干活省力。要是光凭这些定输赢，对那些天生条件差的人不公平吧？”

迪卡拉底把纸蛋糕重新拼好：“罗尔斯不是要大家平均吃蛋糕，是说切蛋糕的人得想想：要是我是那个只能拿到小块的人，会甘心吗？‘无知之幕’的厉害之处，就是让咱们跳出自己的身份，站在别人的位置上看看——就像你穿惯了运动鞋，偶尔试试别人的小码鞋，才知道挤脚有多难受。”

眼镜男翻着笔记：“那对咱们普通人来说，‘无知之幕’有啥用？总不能天天假设自己是别人吧？”

“有用。”教授拿起粉笔，在黑板上写了句话：“判断一件事公不公平，先想想：如果我是那个最倒霉的人，会觉得这规矩合理吗？”他顿了顿，“比如有人嘲笑成绩差的同学，先想想：如果我是那个被嘲笑的人，会怎么想？这就是‘无知之幕’给咱们的启示——跳出自己的偏见，才看得清公平的模样。”

下课铃响时，马克把“班级公约”的投票结果拍了张照，心想：下次再投票，得先想想那些平时不爱说话的同学会怎么选。苏拉则在笔记本上画了个小帘子，帘子后面写着：“别忘了，你也可能是那个需要被体谅的人。”

教授收拾木盒时，发现那块最小的纸蛋糕被人偷偷放回了盒里，旁边还多了张纸条：“要不，咱们再切一次？”