第1033章 跨体系探索，新的发现章 未命名草稿（1/2）

叶霖开始着手建立宇宙大学体系。

这些大学将专门培养具有和谐发展理念的管理人才。

\宇宙大学的目标不是培养技术专家，而是培养思想家和领导者。\

叶霖在第一所宇宙大学的成立仪式上说道：\他们将是联盟未来的栋梁。\

\肩负着传承和发展和谐理念的重任。\

宇宙大学体系的建立标志着联盟进入了一个新的发展阶段。

从单纯的扩张转向了内涵式的发展。

更加注重理念的传承和人才的培养。

\这是一个明智的决定。\

教育专家评价道：\任何伟大的事业都需要人才的支撑。\

\有了宇宙大学体系，联盟的未来发展将更加稳固。\

随着第一批宇宙大学毕业生的出现，联盟的管理水平得到了进一步提升。

这些年轻的管理者带着新鲜的思维和坚定的信念，为联盟注入了新的活力。

\看到这些优秀的年轻人，我对联盟的未来充满信心。\

叶霖在毕业典礼上说道：\你们将是和谐发展理念的新一代传承者。\

\希望你们能够继承前辈的智慧，同时开创新的局面。\

就在联盟发展蒸蒸日上的时候，一个令人兴奋的发现再次震撼了所有人。

\叶霖，我们在宇宙群的边缘发现了异常现象。\

探测队兴奋地汇报：\那里似乎存在着通往其他宇宙体系的通道。\

\不是平行宇宙，而是完全不同的宇宙体系。\

其他宇宙体系？

这个发现让叶霖产生了极大的兴趣。

如果真的存在其他宇宙体系，那就意味着还有更广阔的世界等待探索。

\组织跨体系探索队。\

叶霖毫不犹豫地决定：\我们要去看看那些宇宙体系是什么样的。\

\说不定能够发现更多有价值的东西。\

跨体系探索队的组建工作进行得异常谨慎。

叶霖深知这次探索的重要性和危险性，因此选择了联盟中最精锐的成员。

\这次探索可能会遇到完全未知的存在形式。\

叶霖在探索队成立大会上说道：\我们必须做好应对任何情况的准备。\

\同时也要保持开放的心态，准备学习新的知识和理念。\

探索队配备了最先进的设备和最全面的保护措施。

他们还携带了联盟的文明成果和和谐发展理念的详细资料。

\如果遇到友善的文明，我们可以进行交流学习。\

叶霖制定着探索计划：\如果遇到敌对势力，我们也有足够的自保能力。\

\但无论如何，都要以和平为优先原则。\

探索队通过特殊的空间通道，进入了第一个新的宇宙体系。

刚一进入，他们就发现这里的环境与原有的宇宙群完全不同。

\这里的物理法则很特殊。\

科学家分析着周围的环境：\时间流速是非线性的，空间结构是多维度重叠的。\

\而且这里的能量形式也很独特，似乎是一种我们从未见过的类型。\

随着深入探索，他们发现了这个宇宙体系的主要文明。

这些文明的存在形式极其奇特，它们不是以物质或能量的方式存在，而是以纯粹的信息形式存在。

\信息生命体？\