第204章 调研报告：文理互补的惊艳（1/2）

调研回来的当晚，自习室的灯光就成了两人的专属背景。桌上摊着厚厚的调研笔记、孩子们的手绘作品、江衍修改后的功能框架，还有一份空白的调研报告模板 —— 这是创新大赛的重要环节，既要展现项目的可行性，也要凸显核心亮点，亮出独属于他们的优势。

“分工不变，你负责情感需求描述，我来做数据统计和功能匹配。” 江衍将一杯温热的柠檬水推到苏沐橙面前，指尖划过模板上的分区，“重点突出‘孩子主导设计’这个核心，用数据支撑情感需求的必要性，再用文字让评委感受到温度。”

苏沐橙点点头，翻开调研笔记，指尖停在那个扎羊角辫小女孩的画纸上。她深吸一口气，笔尖落下，文字如流水般流淌：“留守儿童的思念，藏在画纸上歪歪扭扭的‘妈妈’里，藏在‘想按苹果大的按钮跟爸妈说话’的诉求里。他们需要的不是复杂的智能设备，而是一个能传递温度的‘桥梁’—— 红色按钮是思念的出口，蓝色按钮是分享的喜悦，童谣是孤独时的陪伴，手绘是无声的倾诉……”

她的文字细腻而戳人，没有华丽的辞藻，却用调研中捕捉到的真实细节，将留守儿童的情感需求描绘得淋漓尽致。写到孩子们抱着手机听童谣时的安静，写到他们说起爸妈时眼里的光，苏沐橙的嘴角不自觉上扬，笔尖也带着温柔的力度。

另一边，江衍的桌面则是另一种景象。他将调研收集到的需求数据分类整理，用表格清晰呈现：“语音留言需求占比 92%，手绘发送需求占比 87%，按钮简化需求占比 95%”，每一组数据都对应着具体的功能设计。他在 “功能匹配” 部分写道：“核心按钮放大至 3cm，采用高饱和色彩（红 \/ 蓝），取消二级菜单，减少操作步骤；内置童谣版《光的形状》，支持循环播放，匹配留守儿童情绪安抚需求”，逻辑清晰，严谨到没有一丝漏洞。

两人各自沉浸在自己的领域，偶尔抬头对视，无需多言便懂彼此的想法。苏沐橙遇到数据疑问，江衍会立刻用最简单的语言解释；江衍觉得某个功能描述不够直观，苏沐橙会补充具体的孩子案例，让冰冷的数据变得有温度。

熬夜到凌晨，调研报告终于完成。苏沐橙负责的情感部分与江衍负责的数据部分完美融合，前半段用文字触动人心，后半段用数据支撑可行性，文理互补，相得益彰。江衍将报告导出打印，最后一页的落款处，他犹豫了一下，在两人名字之间，悄悄画了一个极小的橙色太阳，和分工表上的那个一模一样。

第二天一早，调研报告被提交给指导老师。下午的项目推进会，老师拿着一叠报告走进教室，目光扫过全场，最终落在江衍和苏沐橙身上，语气难掩赞赏：“这次所有参赛项目的调研报告里，你们的是最出彩的 —— 没有单纯堆砌数据，也没有空泛的情感抒发，文理结合得恰到好处，既让我们看到了项目的技术可行性，也感受到了背后的人文关怀，这正是创新大赛想要的‘有温度的科技’。”

老师的话让全班同学纷纷投来敬佩的目光，连之前调侃他们 “水火不容” 的同学，也忍不住点头称赞：“果然是强强联合，这报告写得也太厉害了！”