第350章 百合甜乡野 医课暖邻村（2/2）

留在诊所的学生们立马拿出准备好的资料，详细讲解：“我们的小课堂分成人组和少儿组，成人组教养生知识和常见病症处理，少儿组通过标本、图鉴和美食小课堂，让孩子们了解草药知识。”

林辰补充道：“核心就是‘接地气’，把专业的中医知识转化成大家能听懂、能操作的方法。我们还会根据不同社区的需求，调整教学内容，比如山区多讲草药种植和急症处理，城市社区多讲日常养生和食疗。”

考察队的成员们认真记录，还不时提问。一位成员说：“你们的模式太实用了！我们社区老人和孩子多，特别需要这样的小课堂。希望能尽快引进，麻烦你们多指导。”

“没问题！”苏晓冉笑着说，“我们会派老师过去协助筹备，把教材、标本这些资料都共享给你们，保证小课堂能顺利开起来。”

正说着，上午来诊所看肠胃不适的阿姨又来了，脸上满是笑容：“医生，我喝了药就好多了，肚子不疼了，也不拉肚子了！太感谢你们了！”

学生笑着问：“阿姨，您有没有按时吃药？用热水袋敷肚子了吗？”

“都按你说的做了！”阿姨指着桌上的图鉴，“我看到你们的图鉴，想给我家孙子领一本，让他也学学草药知识，养成健康的习惯。”

苏晓冉递过一本图鉴：“这个送给孩子！以后我们的小课堂开到你们社区，还能让孩子来现场学习。”

傍晚，林辰带着大家去周边的幼儿园送图鉴。园长带着老师们在门口等候，接过图鉴高兴地说：“林大夫，太感谢你们了！这些图鉴图文并茂，孩子们肯定喜欢。我们打算把它作为自然课的教材，让孩子们从小了解中医文化。”

学生们把图鉴分发给孩子们，孩子们拿到后，都兴奋地翻看起来，指着里面的草药问东问西。一位老师说：“以后我们还想邀请你们来幼儿园开小课堂，带孩子们做草药标本、学做简单的养生美食。”

“当然可以！”林辰笑着说，“我们随时都能来，让孩子们在玩中学，爱上传统文化。”

返程的时候，夕阳把天空染成了橙红色。林念辰靠在苏晓冉的怀里，手里还攥着一块百合干，小声说：“妈妈，今天做的百合银耳羹真好吃，我还教小朋友们看图鉴了。”

“念念今天表现得特别棒，不仅学会了剥百合，还当了小老师。”苏晓冉温柔地抚摸着他的头。

林辰转头看向窗外，城市和乡村的灯光渐渐亮起，交织成温暖的光网。他轻声说：“小课堂从社区走到山区，现在又要走进更多邻村和社区，图鉴也送到了孩子们手中。中医的传承，就是这样一步步扩散开来的。”

回到家，街坊们早就等着他们了，围上来打听小课堂和考察队的情况。林辰把今天的情况跟大家说了说，还拿出做好的百合银耳羹给大家尝，大家都笑着说：“这甜汤真好喝！你们把中医知识变成了美食，还推广到了其他社区，真是太厉害了！”

晚上，林辰坐在书桌前，整理着今天的接诊记录和考察队的对接资料。苏晓冉端来一杯温茶，坐在他身边：“累了吧？今天跑了红石村、诊所和幼儿园，肯定没歇着。”

“还好，心里特别充实。”林辰拉着她的手，“你看，这是考察队的需求清单，我们明天就安排老师过去协助筹备。另外，我打算下个月在清风寨开展一次柴胡养生小课堂，教大家用柴胡煮水、做药膳，正好用他们种的柴胡。”

苏晓冉靠在他肩上，轻声说：“我已经联系了出版社，他们说增补版的图鉴很受欢迎，很多学校和社区都来订购。我们还可以把小课堂的教学视频整理出来，发到网上，让更多人能学到中医知识。”

“想得真周到。”林辰笑着吻了吻她的额头，“有你在身边，不管做什么都顺顺利利的。”

他拿起笔，在笔记本上写下：“百合甜乡野，医课暖邻村；图鉴传千里，传承永不停。圆满，便是让中医走进千家万户，让温暖跨越山海阻隔，让传统在创新中延续，让每一份坚守都能照亮更多人的生活。”

写完，他合上笔记本，牵着苏晓冉的手走到窗前。月光温柔地洒在院子里的小药园上，百合的清香随风飘进来，街坊们家的灯光星星点点，偶尔传来几声孩子的梦呓，温馨又安宁。

林辰知道，他的圆满人生，就在这日复一日的坚守与付出中，在这生生不息的传承与温情中。未来的路还很长，但他有爱人相伴，有亲友支持，有学生同行，有孩子们传承希望。他会继续带着“大医精诚”的初心，把每一个医疗点都运营好，把每一堂小课都办红火，把每一本图鉴都送到需要的人手中，让中医的智慧与温情，永远延续下去，温暖一代又一代人。