第365章 山野播书香 课程启新篇（1/2）

周三的清晨，天刚蒙蒙亮，诊所门口的面包车就装满了物资。500本《少儿草药认知图鉴》码得整整齐齐，100套草药标本用泡沫箱仔细装好，200套绘画工具袋上贴着林念辰手绘的艾草贴纸，林念辰抱着装满小卡片的书包，扒着车窗不停张望，期待着和山区小朋友的见面。

“念念，坐好啦，我们马上出发！”苏晓冉帮他系好安全带，递过一瓶温水，“山区路有点颠，要是累了就靠在妈妈身上睡会儿。”

林念辰摇摇头，小手紧紧攥着书包带：“我不困！我要把小卡片分给每个小朋友，还要教他们画蒲公英！”说着从书包里掏出一张画好的蒲公英卡片，上面还写着“中医小传人”五个歪歪扭扭的字。

车子驶离县城，沿着蜿蜒的山路前行。路边的野草渐渐多了起来，偶尔能看到成片的蒲公英和艾草，林辰指着窗外：“念念你看，山里的草药长得多好，等下可以带小朋友们认识这些真实的草药。”

三个小时后，车子终于抵达山区的希望小学。校长早已带着老师们在门口等候，孩子们穿着整齐的校服，排着队站在操场上，看到面包车，立马响起清脆的掌声，还有孩子小声欢呼：“有新书啦！”

林辰带着大家把物资搬下车，林念辰第一个冲上去，给校长递上一张草药卡片：“校长爷爷好！这是我画的艾草，能驱寒泡脚！”

校长接过卡片，笑着摸摸他的头：“谢谢你呀，小画师！孩子们早就盼着你们来了，特意准备了欢迎仪式。”

欢迎仪式结束后，草药认知小讲座在教室开讲。林辰拿出蒲公英标本，刚举起来就被孩子们围了上来：“老师，这个种子能飞吗？”“它能治病吗？”

“能！”林辰笑着把标本递给孩子们传阅，“蒲公英的种子像小伞兵，风一吹就能传播到各地；它的根和叶子煮水喝，能清热降火，小朋友上火喉咙痛就能用。”

林念辰则拿着画笔，在黑板上画蒲公英：“大家看，先画圆圆的花盘，再画黄色的花瓣，种子要画得细细的，像飘起来一样！”孩子们跟着他的样子，在纸上认真描画，教室里满是沙沙的写字声。

另一边的诊所里，实习学生们正忙着接诊。一位宝妈带着揉鼻子、打喷嚏的小男孩赶来，着急地说：“医生，我家娃最近总打喷嚏、流清鼻涕，晚上睡觉还鼻塞，总揉眼睛，是不是感冒了？吃了感冒药也没用。”

负责接诊的学生连忙扶她坐下，轻声安抚：“宝妈您别着急，孩子这不是感冒，是秋季过敏性鼻炎，我教您两个推拿手法，再配个通鼻的食疗方，很快就能缓解。”

“不用吃药吗？”宝妈有些疑惑。

“不用！”学生笑着说，“用食指和中指，从孩子的鼻根往鼻尖推，这叫‘开天门’，每次3分钟，能通鼻塞；再用拇指按揉孩子的迎香穴，就在鼻翼两侧，每次2分钟，能缓解打喷嚏。食疗的话，给孩子煮点生姜红枣水，驱寒通鼻，每天喝一次。”

学生一边示范手法，一边提醒：“平时别让孩子接触花粉、灰尘，出门戴口罩；家里要经常通风，床单被罩定期清洗；别让孩子吃生冷食物，注意保暖。按这个方法调理几天，症状就能明显好转。”

宝妈认真记着步骤，还录了演示视频：“太感谢你了！之前一直以为是感冒，吃了好多药都没用，你们这个方法太实用了，还不用吃药，放心！”

山区小学里，绘画环节热闹非凡。林念辰穿梭在孩子中间，当起了小老师：“你这个艾草的叶子画得很像，再加点锯齿就更棒了！”“你的蒲公英种子画得真飘，像要飞出窗外一样！”

有个小女孩画不好艾草，急得眼眶发红，林念辰蹲下来，握着她的手教：“别着急，跟着我画，先画长长的茎，再在两边画带锯齿的叶子，慢慢画就好啦！”小女孩跟着学，很快就画好了，高兴地举起来：“我画好啦！谢谢小老师！”

中午，校长留大家在学校吃午饭。孩子们端来自己带的咸菜和馒头，非要分给林辰他们：“老师，这是我妈妈做的咸菜，可香了！”“我这有两个馒头，分你一个！”

林辰接过馒头，心里暖暖的：“谢谢你们！我们一起吃，下午还要给大家发新书呢！”

下午的赠书环节，孩子们排着队领书，每个人都拿到了一本《少儿草药认知图鉴》和一套绘画工具。领到书的孩子迫不及待地翻开，指着林念辰画的图标：“你看，这个是蒲公英，和我们画的一样！”“这个艾草图标好可爱！”