第410章 四处调研的日子（1/2）

实习的日子，那些老师的笑料和感动一样多。

窗外，学生们正在操场上学唱新歌：“学堂亮堂堂，读书声朗朗，我们是小苗，长成大树梁……”

张建国教体育，想让孩子们练队列，喊“立正”，结果一群小豆丁都捂着肚子笑，他把“立正”喊成了“立中”，带着他老家的口音，后来他只好每天对着镜子练发音。

李娟第一次上公开课，紧张得把“方程式”说成了“方圆市”，底下的老师差点笑喷，她红着脸接着讲，没想到孩子们下课还围着她问：“李老师，‘方圆市’在哪，也有大风车吗？”

王小丫的学校没水，她每天从家里大水井挑水去，给孩子们洗手、擦桌子，有个小男孩偷偷把家里的鸡蛋塞给她，说：“老师，你吃了蛋，才有力气挑水。”

她捧着鸡蛋，眼泪掉在蛋壳上，大概这就是教书育人的真正含义。

不过也有生气的时候，一个卡车司机的孩子，在数学课堂上捣乱，还说：“我爸说了，读书没用，将来练好身体，他可以给我找个好工作。”

气得张建国把他爹叫到学校，当着孩子的面说：“您要是觉得读书没用，就把孩子领回去，要是想让他有出息，就跟我一起让他努力学，让他明白当司机的风险。”

那卡车司机被说得脸红，后来一有空就来学校陪儿子读，成为那个小学的一道风景。

刘光鸿没闲着，最喜欢带着调研组的人搞“突击检查”，不打招呼就往下面的学校跑。

在张建国的学校，他看见孩子们在操场上玩“风车游戏”，把硬纸板做成小风车，跑得越快转得越欢，张建国在旁边讲一下分纸条的小游戏。

在李娟的教室，弄出小红花激励方法，孩子们举着小手抢答，气氛热烈，刘光鸿在后排听上半节课，偷偷给她竖起一个大拇指。

最让他动容的是王小丫的学校，他去的时候，正赶上放学，王小丫和几个老师，牵着孩子们的手往家送，一边走一边教他们背古诗，老爷爷带着一串葫芦。

“苦不苦？”刘光鸿问她。

王小丫笑了，露出两排白牙：“不苦，看着他们认的字越来越多，比啥都甜，而且都是附近村子的孩子，我想要让他们和我一样走出大山。”

检查完，刘光鸿在教育局的本子上写：“张建国，优；李娟，优；王小丫，优+……”写着写着，嘴角忍不住往上翘。

一年实习结束，师范生们回到高中部，个个晒黑，也结实，毕业汇报会上，张建国讲怎么教调皮的孩子，李娟讲怎么让教学变有趣，王小丫讲怎么在艰苦的地方坚持……

他们的讲解听得台下的学弟学妹眼睛发亮，刘光鸿看着他们，突然觉得，这些孩子比当年一路跳级的自己，还要有自信。

他站在台上，指着礼堂门口的横幅，“恭喜你们全部正式毕业，起码是个合格的教师，期望你们更好的发展舞台，你们在教学的时候，不要忘记学习，教师也需要终身学习。”

“刘老师，说得好！”台下齐声喊，声音震得窗户纸都嗡嗡响。