第444章 童乐汇枫村，创想跨山海（2/2）

旋律在跨洋的信号里缓缓流淌——古枫村的枫叶乐器像风过林梢，青山村的竹筒像溪水流淌，阿尔卑斯山的冰琴像极光闪烁，纽约的自然乐器像星光点点。

没有完美的配合，没有专业的指挥，却因为那份跨越山海的热爱，变得格外动人。

夏晚晴的竹笛在其中串联，时而高亢，时而温柔，让不同地域、不同材质的声音完美融合。

岳川站在孩子们中间，用手机记录下这一幕，眼里满是动容——这正是他心中“全文娱美育”的终极形态：文学、音乐、绘画、影视不再是孤立的领域，而是全球孩子共同表达热爱的载体。

合奏结束后，大屏幕上开始播放《童梦阿尔卑斯》的片花。

镜头里，孩子们在雪地里创作的身影、古枫村的枫溪童诗、北极的冰雕故事、纽约的公益义卖，在夏晚晴的主题曲旋律中交织，结尾定格在全球孩子手拉手的画面。广场上的孩子们看得入了迷，有的悄悄擦拭着眼角的泪水，有的紧紧握着自己的创作作品，仿佛看到了自己的身影。

分享会的最后环节，是“自然创作包”的捐赠仪式。

周曼带着工作人员，把装满竹笛半成品、树脂、颜料、笔记本和简易录音设备的创作包，分发给古枫村和青山村的孩子们，还有周边乡村学校的代表。

“每个创作包里，都有一张全球孩子的童诗卡片，”周曼笑着说，“大家可以用里面的材料创作，把自己的作品和故事寄给卡片上的朋友，让跨洋的童创对话，从今天开始延续。”

孩子们捧着沉甸甸的创作包，脸上满是惊喜。

有的立刻打开颜料，在笔记本上画起枫溪；有的试着组装竹笛半成品，嘴里哼着刚学会的《枫雪童梦》；还有的拿出童诗卡片，认真地读着上面的文字，眼里满是对远方朋友的向往。

岳川坐在“童创长廊”旁，看着孩子们忙碌的身影，手里拿着一本刚拆封的《叶痕：全球童创手记》，里面收录了小雅的枫叶童诗、卢卡斯的雪山画、青山村孩子的竹筒谣歌词。

他翻开扉页，写下一行字：“童真没有边界，创想跨越山海，全文娱的路上，我们都是同行者。”

夏晚晴走过来，坐在他身边，手里拿着刚录制的跨洋合奏音频：“我打算把这段音频整理成《跨洋童乐汇》，作为《自然乐教手册》修订版的主题曲，让更多孩子能感受到这份跨洋的热爱。”

她的耳机里，还循环播放着孩子们的即兴创作片段，竹筒的质朴、枫叶的灵动、冰琴的清冽，都在诉说着美育的力量。

广场上的人渐渐散去，孩子们抱着创作包，三三两两地讨论着接下来的创作计划。

“童创长廊”的展板上，新添了不少现场创作的作品，用树脂固定在空白处，与全球的跨洋作品融为一体；

大屏幕上，阿尔卑斯山的孩子们还在挥手告别，卢卡斯举着写有“下次再见”的童诗卡片，笑容格外灿烂。

夕阳把古枫村的枫香树染成了金红色，“童创长廊”的树脂装饰在阳光下折射出斑斓的光。

岳川和夏晚晴坐在广场上，没有讨论未来的规划，只是静静地听着远处孩子们的笑声，看着长廊上的童创作品，感受着这份跨越山海的童真与热爱。

手机里，凌薇发来纽约“雪山童创墙”的最新照片，孩子们的信件已经装满了“童梦信箱”；

林野发来纪录片的最新剪辑进度，片花的全球播放量已经突破5000万；周曼发来“童乐无界”公益项目的合作意向，越来越多的特殊教育学校希望加入。

一切都在自然而然地推进，没有刻意的追赶，没有华丽的宣言，只有一颗颗纯粹的童心，在文字、音乐、绘画、影视的交织中，在跨洋的联动中，慢慢生长，慢慢传递。

古枫村的枫溪还在流淌，阿尔卑斯山的风雪还在飞舞，全球孩子的创想还在继续，叶痕ip的全文娱美育之路，也在这份热爱与坚守中，向着更广阔的天地，缓缓前行。

夜色慢慢笼罩古枫村，广场上的灯光渐渐亮起，照亮了“童创长廊”上的每一幅作品，也照亮了孩子们心中那片永不熄灭的童真之地。