第77章 识字（1/2）

冬日的桃源村，白日显得格外短促。

农事基本停顿，村民们大多窝在家里，或是聚在某一户人家中闲聊，打发漫长而寒冷的时光。

山脚那间破屋，却因为顾枭的存在，渐渐成了村里一个独特的“文化中心”。

不仅时常有大人拿着信件账目前来求助，更吸引了一群特殊的“客人”——村里的孩子们。

这些半大的孩子，像一群精力旺盛的麻雀，起初只敢远远地躲在树后、墙角，好奇地张望那个脸上有疤、沉默寡言的“顾先生”写字。

后来胆子大了些，便聚在破屋的院墙外，挤挤挨挨，探着小脑袋，看顾枭如何用那支秃笔，在粗糙的纸上变出一个个他们看不懂却觉得无比神奇的符号。他们脏兮兮的小脸上，写满了对未知世界的向往和敬畏。

玉清在屋里纺线或做针线活，时常能听到外面孩子们叽叽喳喳的议论声。

“看！顾先生又在写字了！”

“那个字念啥呀？”

“我爹说，认识字可厉害了，能当官哩！”

一次，玉清端着水出来，看到五六个孩子冻得鼻头发红，却依旧扒着墙头，目不转睛地看着坐在门口写春联的顾枭，那小模样，既可怜又可爱。

他回到屋里，对刚写完一副对联、正在活动手腕的顾枭轻声说：“顾枭，你看那些孩子……眼巴巴的。反正冬日里也无甚要紧事，你……能不能教他们认几个字？”

顾枭闻言，擦拭毛笔的手顿住了。他抬起头，眼眸中闪过一丝错愕，随即蹙起了眉头。

教这些乡村稚童识字？

他自幼习的是兵法韬略、经史子集，后来执掌权柄，批阅的是军国文书。

让他来教“人、口、手、山、水”？这简直……像用宰牛刀去杀鸡。而且，他性情冷硬，不喜喧闹，更不耐与孩童周旋。

“胡闹。”他低声吐出两个字，带着明显的不情愿，“我非塾师，教不来这个。”

玉清走到他身边，看着窗外那些依旧不肯离去的孩子，声音柔和却坚持：“不需要教多深奥的东西，就认几个简单的字，让他们知道，除了这山、这田，世上还有别的样子，你看他们的眼神……多亮啊。”

顾枭顺着他的目光看去，正好对上墙头一个胆子最大的男孩那双乌溜溜的、充满了渴望的眼睛。那眼神，纯粹而炽热，让他心中某块坚硬的地方，微微松动了一下。

这时，那男孩似乎鼓足了勇气，用带着浓重乡音的稚嫩声音喊道：“顾先生！您……您能教我们认字吗？我们保证听话！”

其他孩子也七嘴八舌地跟着央求起来。

顾枭看着那一张张冻得通红却写满期盼的小脸，又看看身边玉清鼓励的眼神，沉默了许久。

最终，他几不可察地叹了口气，像是妥协，又像是认命。