第253章 学院招生火爆，吸引各地学子（2/2）

这场意外的实战考核让招生咨询会彻底沸腾，围观者纷纷报名，李建明也悄悄留下联系方式，表示想深入研究风水文化。林墨凭借出色的表现直接获得录取资格，他的爷爷得知后，特意将珍藏的孤本《风水真机》寄来，希望能为学院教学所用。随着招生工作推进，赵磊发现了一个问题：各地学子带来的风水典籍版本不一，民间技法更是五花八门，甚至有互相矛盾的地方。

第三轮考核设在京郊潭柘寺，这里因近期游客增多，寺内的“流杯亭”气脉紊乱，亭内的泉水不再流动，影响了千年的“曲水流觞”文化活动。赵磊将考生分成十组，要求在两小时内找出问题并化解。多数小组围着泉水检测，却毫无头绪，只有林墨一组注意到寺外新建的观景台：“观景台的位置不对，正好挡住了流杯亭的‘巽风进气口’，气不流通导致水脉停滞。”

“可观景台是按建筑规范建造的，不能拆除。”寺方住持面露难色。林墨沉思片刻，取出罗盘测量方位：“不用拆，在观景台两侧种上两排翠竹就行。翠竹属‘巽风之木’，既能引气，又不影响观景，还符合‘竹报平安’的寓意。”赵磊点头赞许，推背图青光投射出流杯亭的气脉走向，显示翠竹种植后，气脉将重新贯通。两小时后，工作人员刚栽好翠竹，流杯亭的泉水就缓缓流动起来，住持双手合十：“真是少年英雄，不负千年古寺的气韵！”

考核结束后，录取的六十名新生中，既有林墨这样的民间传承者，也有掌握大数据分析的理工生，还有海外学习建筑设计的留学生。开学典礼上，老派风水师协会的张道长亲自为新生颁发教材，感慨道：“当年我反对学院化，是怕传统失传；现在看来，这样的人才汇聚，才能让风水真正传承下去。”台下新生们齐声欢呼，手中的罗盘指针同时指向学院的八卦聚气台。

新生入学后的第一堂专业课，赵磊将推背图挂在黑板上。青光中，历代风水典籍的名录与现代建筑图纸交替浮现，最终定格在“融古通今”四个大字。“大家来自不同背景，掌握的技法也各不相同。”赵磊指着图谱，“但风水的核心都是‘天人合一’。现在各地学子都来求学，可没有统一的教材，大家所学的技法杂乱无章，甚至有错误的传承。”

陈曦适时展示了各地学子带来的典籍抄本：“这些抄本中有不少错漏，比如有的将‘坎水’写成‘离水’，有的把‘方位纳气法’的口诀记反了，很容易误导学习者。”林墨也举手说道：“我爷爷的手稿里有很多实用技法，但没有系统的理论，我想把它整理出来，让更多人学到。”赵磊点头，眼中闪过坚定的光芒：“所以，编写一套兼顾传统传承与现代应用的《现代风水教程》，已经刻不容缓。