第31章 砺刃（1/2）

黄埔南洋分校的训练场上，热火朝天的景象日复一日。

但与寻常的操练不同，这里更注重头脑的锤炼。

沙盘旁，学员们为了一个战术要点争得面红耳赤；油灯下，他们笨拙却认真地书写着战斗报告和学习心得。

林凡灌输的不仅是军事技能，更是一种全新的思维方式和对为何而战的深刻认同。

然而，平静的学习时光被骤然打破。

乃猜的试探越来越大胆，从最初的截留货物，发展到派快艇逼近回龙峪下游河道进行武装侦察。

甚至向岸边巡逻的哨兵开枪挑衅，虽未造成伤亡，但挑衅意味十足。

压力如山般袭来。

营地内，一些军官主张立刻给予强硬回击，尤其是王雷和赵疤瘌眼，几乎按捺不住。

但林凡却做出了一个出人意料的决定。

他将第一期教导队的百余名学员集合到讲台前。这些年轻人脸上还带着些许书卷气，但眼神已经比刚入校时锐利了许多。

“弟兄们，”

林凡的声音平静却带着力量，“乃猜觉得我们是一群只会读书的学生，觉得我们软弱可欺。

你们说，我们该怎么办？”

台下沉默片刻，一个名叫李正华的年轻学员猛地抬起头，大声道：

“报告校长！

用我们学到的本事，打回去！

让他们看看，我们不是好惹的！”

“对！打回去！”

不少学员跟着附和，群情激愤。

林凡点了点头，又摇了摇头：

“打，是肯定要打。

但不能蛮干。

乃猜希望我们愤怒，希望我们失去理智，一头撞进他可能预设的陷阱里。

我们要打的，是一场有头脑的仗，一场既能展示肌肉，又能摸清对方虚实。

还能让你们这些学生兵真正见见血的仗！”

他目光扫过全场：

“我命令！

教导队全体，即刻起进入战时状态。

以区队（排）为单位，分成四个作战小组，由王雷、陈剑、赵疤瘌眼和韩德胜分别担任战术顾问。

前往东南靠近河道的山林地域，进行为期三天的实战拉练和对抗演习！”

“你们的任务目标是：

一、摸清乃猜部队在河道沿岸的活动规律和兵力部署。

二、寻找并摧毁其至少一个前沿观察哨或临时补给点。

三、在保障自身安全的前提下，尽可能捕捉俘虏，获取情报。

记住，你们是尖刀，也是眼睛和耳朵！

我要的是精准的打击和完整的情报，不是鲁莽的冲锋！”

这是最好的试金石。

林凡要让这些初具雏形的军官们在真实的压力下，检验他们的指挥能力、应变能力和团队协作。

命令下达，整个教导队如同精密的机器般运转起来。

地图作业、情报分析、路线规划、物资准备……学员们将课堂上学到的知识迅速应用起来。