第237章 建设兵团（2/2）

· 基础识字与算术：这是重中之重。要求每个班组，至少班长必须在一定期限内掌握五百个常用字和基础加减乘除。普通队员也鼓励学习，识字数、计算能力与个人工分轻微挂钩，以激发学习热情。

· 逍遥城规章与纪律：反复宣讲《条例》和各项规定，确保人人知晓，内化于心。

· 基础技能与安全知识：由老工匠或逍遥卫骨干，讲解工具的正确使用、简易工程测量、防火防盗、基础卫生防疫等实用知识。

· 思想动员与前景展望：由姜妙或姜永年主讲，描绘逍遥城未来的美好蓝图——人人有田种，有屋住，孩子有书读，老人有所养……将个人的努力与城池的未来紧密联系起来，凝聚共识，激发归属感和奋斗精神。

第一夜开课，场面有些混乱。许多劳碌了一天的汉子们坐在简陋的板凳上，听着那些陌生的字句，哈欠连天，或不以为然。但当姜妙亲自站上讲台（一块平整的黑板前），用最直白的话语讲述学习识字后，可以自己看懂工分榜、计算收获、不被欺骗，甚至未来可以担任更轻松的文书、管事工作时，许多人的眼睛亮了起来。

而当萧执冷着脸，讲述不遵守安全规程导致伤亡的真实案例（略加渲染）时，台下更是鸦雀无声。知识与现实的利害关系被直接挂钩，学习的动力便悄然滋生。

夜校的推行，并非一帆风顺，但姜妙态度坚决。“今日多认识一个字，明日或许就能避免一次失误；今日多懂一条规矩，明日我逍遥城就多一分秩序与力量。此事，关乎根基，必须持之以恒。”

除了普及性的夜校，姜妙更注重专业技术人才的培养。她让韩松将所有登记在册的工匠按类别组织起来，成立“工匠营”，由技艺最精湛的老匠人担任“教头”，定期交流技术，并以实际工程为课题，进行“传帮带”。表现优异的年轻学徒，不仅能获得额外工分，未来更是工坊管理的后备力量。

同样的模式也被应用于医疗、畜牧、勘探等领域。一个多层次、覆盖普及教育与专业技能传承的人才培养体系，正在这片荒凉的土地上，如同春苗般，破土萌芽。

灯光下，是埋头认字或专注听讲的面孔；工地上，是挥汗如雨却秩序井然的身影。细化规制明确了方向与边界，夜校启蒙则点亮了智慧与希望。逍遥城的建设，不仅在夯土筑墙，更是在塑造一支有纪律、有技能、有归属感的“自己人”队伍。这支队伍，将是未来逍遥城屹立于北地的真正基石。