第518章 创作瓶颈（1/2）

伍馨揉了揉酸涩的眼睛，看着办公桌上那一堆资料，对团队成员说道：“今天大家都辛苦了，但资源整合的路还长。明天咱们继续，一定要想出解决办法。”说罢，她望向窗外繁华的城市夜景，暗暗给自己打气，心中思索着明天该从何处突破。

第二天一大早，伍馨就赶到了工作室。编剧团队的成员们已经围坐在会议桌旁，每个人面前都摆着厚厚的剧本初稿，脸上满是疲惫与无奈。伍馨刚一坐下，编剧组组长林悦就开口道：“伍馨，这剧本我们改了好几遍，可总觉得差那么点意思。情节发展要么太拖沓，要么太突兀，人物形象也不够立体，实在没办法充分展现公益主题的深度和感染力。”

伍馨眉头紧锁，拿起一份剧本仔细翻阅起来。看了几页，她就发现了问题。故事的框架虽然搭建起来了，但情节缺乏起伏，人物像是扁平的纸片人，无法让读者产生情感共鸣。她放下剧本，缓缓说道：“我们得重新审视这个作品构思，到底是哪里出了问题。公益主题本身是很有力量的，我们要找到一个独特的切入点，让观众能够真正走进这些故事，感受到公益的意义。”

于是，伍馨和编剧团队开始逐字逐句地分析剧本。他们从主题、情节、人物等多个角度入手，不放过任何一个细节。伍馨提出：“我们的人物塑造不够丰满，缺乏内在的驱动力。比如这个大学生志愿者，他为什么会义无反顾地投身公益事业，背后一定有更深层次的原因，我们要挖掘出来。”林悦点头表示赞同：“没错，还有情节方面，不能只是平铺直叙地讲述公益活动的过程，要有冲突，有转折，这样才能吸引观众。”

经过一上午的讨论，大家虽然发现了不少问题，但对于如何解决，仍然没有头绪。伍馨意识到，闭门造车是不行的，他们需要深入生活，去寻找真实的灵感。于是，她决定带领编剧团队去采访真实的公益人士。

他们首先来到了一个偏远山区的希望小学。这里的环境十分艰苦，破旧的教学楼在风中显得摇摇欲坠，但孩子们那一双双充满渴望的眼睛却格外明亮。伍馨一行人见到了在这里支教多年的李老师。李老师皮肤黝黑，脸上满是岁月的痕迹，但眼神中却透着坚定与温柔。

李老师带着他们参观了学校，讲述了自己在这里的点点滴滴。“我刚来的时候，这里的孩子连基本的书本都没有，更别说接受良好的教育了。我就想着，一定要改变这种状况。这些年，靠着社会各界的公益支持，学校慢慢有了起色。但还有很多地方需要改进，我会一直坚守下去。”李老师的声音有些沙哑，但每一个字都充满了力量。

伍馨和编剧团队成员们静静地听着，手中的笔不停地记录着。那一刻，他们仿佛触摸到了公益的灵魂。伍馨看着教室里孩子们认真学习的模样，心中一阵触动：“这就是我们要找的素材，这些真实的故事和人物，才是最能打动人心的。”

离开希望小学后，他们又马不停蹄地赶到了一个关爱自闭症儿童的公益机构。一走进机构，就听到了孩子们发出的各种奇怪声音。工作人员热情地接待了他们，并介绍了机构的情况。这里的每一位老师都付出了常人难以想象的努力，用爱去温暖这些“星星的孩子”。

伍馨看到一位老师正耐心地教一个自闭症孩子说话，孩子的每一个微小进步，都让老师欣喜若狂。伍馨走上前去，轻声问老师：“是什么支撑您一直坚持下来的呢？”老师微笑着说：“看到这些孩子一点点地进步，我就觉得一切都值得。他们虽然生活在自己的世界里，但只要我们用心去打开那扇门，就能看到他们内心的光芒。”