第257章 海洋学院（1/2）

云梯关西侧的临海坡地上，一座崭新的院落拔地而起，青砖灰瓦的校舍依山而建，门前立着一块丈高的汉白玉碑，上书“华夏海洋学院”六个鎏金大字，笔力雄浑，正是赵罗亲笔所题。院墙外，能望见港口的蒸汽舰往来穿梭；院内，操场上已聚集了百余名身着青色学员服的少年，个个眼神明亮，透着对未知的渴望。

这是复国军成立以来，第一所专门培养海洋人才的学院，也是赵罗“海图远略”战略中最关键的一步，他清楚，蒸汽舰可以造，线膛炮可以铸，但能驾驭海洋、精通造船、玩转火炮的人才，绝非靠“师徒相传”的老办法能批量培养，必须有系统的学院，才能为复国军的海洋事业打下百年根基。

学院成立仪式上，赵罗亲自到场，以“名誉院长”的身份发表讲话。他站在台阶上，望着台下的学员，声音沉稳而有力：“从前，咱们只知淮河能养鱼、长江能行船；如今，咱们要知黄海有风浪、南洋有航线、远洋有天地。江河是咱们的家，海洋才是咱们的未来，这所学院，就是要教你们如何闯海洋、造大船、打胜仗，做华夏的‘海之子’！”

台下掌声雷动，少年们的眼中燃起了火焰。他们中有水师士兵里选拔出的识字骨干，有江淮民间选拔的聪慧子弟，甚至有几名前明秀才的儿子，赵罗打破了“工匠传子不传外”“航海靠老经验”的传统，只要够聪明、肯吃苦，无论出身贵贱，都能入学，这在从前是想都不敢想的事。

学院的师资配置，更是集各方之长：

- 水师里最资深的老水手王福，当了三十年水手，闯过台风、绕过暗礁，亲手绘制过《黄海近海图》，负责教授航海术和天文导航，他教学生用“牵星板”测纬度，用罗盘辨方向，在沙盘上模拟复杂海况下的航线规划，讲起“如何在雾天判断暗礁位置”时，连荷兰工程师都听得入迷。

- 投诚的荷兰工程师范·德·贝尔赫，曾是荷兰东印度公司的造船总监，因云梯关战败被俘，后自愿投效，负责教授船体结构和蒸汽机维护，他带来了西方的造船图纸和机械原理，在黑板上画出蒸汽机组的剖面图，详细讲解气缸、传动轴的工作原理，虽然赵罗严令他“不得泄露核心技术”，但基础的机械知识，已足够让学员们大开眼界。

- 郑氏派来的水师教官林文焕，是郑成功麾下的海战老手，参与过多次与荷兰人的海战，负责教授火炮原理和海上战术，他对比复国军的线膛炮和荷兰的滑膛炮，讲解“如何根据风向调整炮位”“如何用小船牵制大船”，还带着学员们在港口的模拟靶场练习舰炮射击，将实战经验倾囊相授。

课堂上，常常能看到奇妙的场景：老水手王福用传统的“牵星术”算出纬度，范·德·贝尔赫立刻用西方的“天文钟”验证，结果分毫不差；林文焕演示完线膛炮的瞄准技巧，学员们立刻跑到旁边的炮位上实操，炮声与读书声交织在一起，成了学院最独特的旋律。