第142章 文史新篇（2/2）

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三、 天下反响，思绪万千

这堂“致知”讲经，引发的思考远比格物与武道更为复杂和深刻。

· 庙堂之上的震动：

各国君王与重臣，皆在暗自对照自身处境。

慕容复看着天幕对秦朝的分析，再想到自己以严法整肃江南，以吴国之力抗衡北元，心中凛然：“‘攻守之势异也，而法不变’……待天下一统之日，治国方略确需调整。”

北元朝堂上，脱欢大汗与伯颜等人，则对唐朝的“包容”与“节度使”问题感触极深。如何既利用汉地人才物力，又防止地方势力坐大，本就是他们面临的核心难题。天幕的分析，为他们提供了历史的参照。

· 文人士子的激辩：

各地的书院、文会，彻底沸腾。天幕的史观，打破了传统史书为尊者讳的桎梏，直指制度与民心的根本，其视角之宏大，分析之犀利，令人拍案叫绝，也引发了激烈争论。

“天幕此言，真乃振聋发聩！历来只言忠君，何曾如此直指制度之弊？”

“然也！观今之各国，岂无秦之苛法、汉初之放任、唐之藩镇隐患乎？”

“读史至此，方知何为‘明智’！”

· 江湖豪强的警醒：

即便是那些割据一方的江湖大豪、门派掌门，也从这兴衰启示中，品出了不同的味道。如何管理麾下势力？如何平衡内部权力？如何维系人心？这些以往多凭义气或个人威望处理的事情，似乎也能从历史中找到一些答案或警示。

· 普通百姓的懵懂与触动：

大多数百姓虽难以理解深奥的史论，但“民心向背方为根本”、“轻徭薄赋”等话语，却深深触动了他们。他们或许说不出了所以然，但本能地觉得，天幕讲的是“好道理”，是站在他们这边的道理。

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四、 “实践榜”的致知方向

讲经最后，天幕照例提及“实践榜”。

“致知之道，在于思辨与践行。凡于历史研究、制度思考、民情洞察、文化传播等方面，有独到见解或切实贡献者，皆可被视为‘实践’。下月朔日，将公布首位致知院‘实践榜’上榜者。”

这为天下文人士子指明了一条不同于科举仕途的“立言”之路。着书立说、兴办教育、改良乡约……许多原本被压抑的才华与理想，似乎找到了新的施展空间。

朔日讲经结束，光幕隐去。

但思想的火种已然播下。历史的经纬被天幕以全新的方式编织，呈现出一幅幅关乎兴衰的宏大图景。这不仅仅是知识的传授，更是一场思维的训练，一次视野的开阔。

越来越多的人开始跳出眼前纷争，以更长远、更宏观的眼光，审视自身所处的时代与位置。这股悄然兴起的思想启蒙浪潮，其力量，或许将比任何神兵利器或绝世武功，都更能决定这个综武世界的未来走向。

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（第142章 完）