第344章 双星交汇，非灾非祸，是缘（2/2）

“346……”她喃喃。这编号，与今日日期不符，却与奶奶开始在界域边陲私塾教书的日子一致。原来，她早在三百年前，就尝试过融合两界教学。

林默言深吸一口气，走上讲台。

“各位老师，请暂停争论。”她声音不高，却让全场安静，“不如我们试试——人类用代码演示咒术原理，魔族用咒术解释代码逻辑。”

众人面面相觑，但出于对她的信任，勉强同意。

人族教师调出一段基础咒术模型，在屏幕上将其分解为“输入-处理-输出”三阶段，用函数比喻咒印激活过程；魔族教师则以指尖凝火，在空中画出“if-else”结构，火焰随条件分支明灭，直观展示逻辑判断。

奇迹发生了。

人族学生第一次“看见”了咒术的运行路径；魔族少年也终于理解，为何代码需要“循环”与“递归”。孩子们频频点头，眼中闪烁着顿悟的光。

一位年长的魔族教师忽然指着黑板，声音颤抖：“这……这不是林奶奶说的‘互换教学法’吗？我们当年就是这样学会人界算术的！她让我们用咒火画九九乘法表，用灵力模拟加减……”

全场寂静。

原来，早在大封印时代，奶奶就秘密收留过流亡的魔族孩童，在边境小屋中，用最朴素的方式搭建理解的桥梁。只是那段历史，被战火掩埋，无人记得。

林默言微笑：“她没教你们‘谁对谁错’，只教你们‘怎么听懂对方’。”

下课铃响，争论烟消云散。教师们自发围坐，开始共同编写新教案——一页写代码，一页绘咒图，中间用箭头连接，标注“此处可互译”。

走出教室时，林默言抬头看向走廊墙壁。那里新挂了一幅合影——两界教师并肩而立，笑容真诚。照片右下角，不知何时浮现出一个淡淡水印：

346

与奶奶开始教书的日子，分毫不差。

回到镇魂木下，林默言翻开代码本。最新一页，一行字正缓缓浮现：

“344章，双星交汇，非灾非祸，是缘。”

她合上本子，望向湖心。新界眼在暮色中静静发光，如一颗等待被阅读的眼睛。

而学堂里，孩子们的笑声随风传来，混着代码的节奏与咒文的韵律，织成一首崭新的歌。

原来，

真正的界眼，

不在湖心，

而在每一颗愿意理解对方的心中。