第236章 踏入巅峰之境（1/2）

更何况，这三年也只是他在读书明理罢了，从未真正参与过朝政实务。

论起与治国沾边的经历，太子扶苏唯一的实践，恐怕就是那个象征性的“太子六部”而已。

可问题是，这般直击根本、洞悉本质的为政之要，真的能靠管理一个孩童游戏般的机构就参悟出来吗？

倘若真是如此，暂且不论心智成熟与否、阅历深浅如何，单看时间成本——

太子扶苏只用了他十分之一的光阴，便达到了他多年苦思才抵达的认知高度。

若以最粗略的方式衡量，那太子扶苏的天赋，至少是他本人的十倍以上！

想到此处，即便是向来沉稳冷峻的秦皇嬴政，也不禁嘴角微颤，心头掀起波澜。

虽说太子扶苏天资卓绝，早已是举国共知的事实。

但聪颖至此，仍远远超出了嬴政的预料。

相较之下，相里季等墨家博士，乃至诸子百家的学士们，此刻皆奋笔疾书，墨迹飞舞，争先恐后地将太子扶苏所言一字不落地记录下来。

无论将来这些理念能否真正施行，仅就其思想之新颖独到，已足以为各家所借鉴。

毕竟以往百家论政，总把治国视作浩大繁杂之事，动辄考量亿万黎民、疆域广袤；可经太子扶苏这么一点拨，众人顿觉豁然开朗，仿佛拨云见日，返本归真。

今后自家学派若再探讨治国之道，或许不必总从百万百姓如何安顿说起，反而可以从“如何管好千余名官吏”这样的具体切口入手，进而推演治理大国的路径。

就连王翦、蒙恬这些久经沙场的秦军将领，以及淮阴县的韩信、会稽郡吴县的项羽等人，也在默默咀嚼太子扶苏的话。

因为他们细细一想，发现这套逻辑放在军中同样成立。

譬如一位统帅统领十万大军，难道能亲自号令每一个士兵？

显然不能！

通常是由主帅指挥诸将，诸将再统领千夫长；千夫长辖五百主，五百主率百将（即百夫长）；百将带屯长（管五十人），屯长领什长（管十人）；什长控伍长（管五人），最后由伍长直接带领五名士卒。

正是通过这样一层层传递命令、逐级调度的方式，最终实现全军协同作战，令行禁止。

而这，岂非与太子扶苏所说的治理之道如出一辙？

由此可见，太子扶苏那句“天下的治理之道，皆在于此”，绝非空谈虚语！

太子扶苏望着相里季说道：“总而言之，若不知如何构建一国的治理体系，无妨，大可直接参照秦国现行的架构。”

“比如：大致沿用三公九卿之制，待日后根据实情稍作调整即可。”

“若苦于无人可用，也无需忧心，照样可以照搬孤此前提出的分科取士与军功授爵之法。”

“凭此二策选拔人才，再依其功业、政绩逐级擢升。”

“待废除君位与贵族世袭之弊后，寻常黔首与贤能之士皆可自底层崛起，步步高升，直至登临国君之位！”

“如此，则真正实现了墨家所倡‘选贤任能，取材于民’的理想。”

“没有实际的治国经历，这并非大问题。

正如方才所言，可以把治理一个国家拆解开来，视作管理一两千人的小规模官吏即可。”

“同时可派遣墨家弟子深入观察、学习如今秦国各郡县乃至朝中官员的实际运作方式，将这些经验记录下来，代代相传。”

“若能做到以上几点，那么将来治理一个新兴政权，基本已无大碍。”

“待实际操持三五年，乃至十年左右。”

“自然会积累起扎实的施政体悟。

有了这些亲身历练，日后执掌国政便会愈发游刃有余。”

“这样一来，治国经验不足的难题，也就迎刃而解了。”

相里季重重点头，太子扶苏这一番话，真可谓拨云见日，令他豁然开朗。

甚至他已在心中盘算，墨家或许能以太子所言为根基，梳理出一套全新的治国理念，融入自家学说之中。

一旁的秦王嬴政听罢，神色微震，久久不语，眼中却满是惊异与思索。

他十三岁登基为秦王，但直到秦王政九年才真正亲掌大权，开始治理国事。

至今不过四五年光景。

论实际执政的时间，他确实远超年仅七岁的扶苏。

可若论对“治国”这件事本质的洞察，嬴政竟隐隐觉得，自己这个尚在童稚之年的长子，反而看得更透、更深。

至少此刻的他，对如何掌控一国之运转，远不如扶苏那般条理分明、直指核心。

毕竟当下的嬴政，仍处于摸索成长的阶段。

唯有待日后平定六国，方能真正步入成熟之境；

而等到一统天下，建立起前所未有的帝国秩序时，他才会彻底蜕变为那个冠绝古今的始皇帝，

也唯有那时，才能真正参透治理天下的至高法则。

可如今，在这十几年前的时刻，竟提前听到了儿子扶苏对治国之道如此深刻的剖析，

仿佛有人将未来多年才能领悟的经验，尽数交付于他。

虽不至于因此一步登天，立时踏入巅峰之境，但只要潜心消化、反复推敲，

必能大大缩短通向完全体的进程。