第318章 父亲终极设想，学院蓝图（1/2）

夜深了，桃源村万籁俱寂，唯有苏工书房的那盏油灯还亮着。桌上摊开着几张巨大的宣纸，上面密密麻麻画满了各种图形和标注——有新式水车的传动结构分解图，有改良犁铧的受力分析草图，有简易水渠的坡度计算，甚至还有一幅关于利用风力提水的初步构想图。这些图纸，早已超越了这个时代普通匠人的认知范畴。

苏工放下手中的炭笔，揉了揉有些发胀的额角。他的目光越过图纸，望向窗外沉静的夜色和远处隐约可见的、由他主导修建的水利工程轮廓。这些年，他凭借现代的知识和空间的些许辅助，将桃源村建设得越来越好，村民们的生活也得到了巨大改善。

然而，一种不满足感，或者说是一种更深远的忧虑，开始在他心中滋生。他一个人的力量终究是有限的。他设计的农具，需要铁牛他们反复讲解，村民才能慢慢接受使用；他规划的水利，需要他亲自监工，才能确保关键部位不出差错；那些更精密的机械原理、更复杂的数学计算，更是无人可以探讨。知识的断层，技术的停滞，像一道无形的枷锁，限制着这片土地更进一步的发展。

“怎么还不睡？”赵梅披着外衣，端着一碗热腾腾的糖水鸡蛋走进来，看着丈夫紧锁的眉头和满桌的“天书”，心疼地叹了口气，“又在琢磨你那些大家伙了？”

苏工接过碗，却没有立刻吃，他拉着妻子的手，让她坐在自己身边，指着那些图纸，眼神在灯下显得格外明亮而深远：“阿梅，你看，我们改变了桃源村，让大伙儿吃饱了饭，住上了好房子。可然后呢？”

赵梅微微一愣：“然后？”

“然后，不能总是靠我们几个人，不能总是靠我脑子里这点东西。”苏工的声音低沉而认真，“我想建一座学堂，不是教四书五经，而是教这些东西。”他的手指点过图纸上的齿轮、杠杆、计算公式，“教孩子们认字算数，教青壮年看懂图纸、明白原理，教他们如何改良工具、兴修水利、甚至……探索更多未知的东西。”

赵梅看着丈夫眼中那簇她熟悉的、属于现代工程师苏工的、充满创造欲和探索精神的光芒，心中一动。她想起逃荒路上的艰辛，想起如今的好日子来之不易，更明白知识的重要性。

“你是说……像现代的……技术学校？”她压低了声音。

苏工重重地点了点头：“对！就叫‘桃源理工学院’！不教空谈，只授实业。从最基础的识字、算术开始，到农具改良、水利兴建、建筑营造、甚至简单的机械原理。我们要培养的，是能动手、能动脑、能真正改变生活的工匠，是技术人才！”