第46章 回京（2/2）
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美好的时光总是过得很快，这个新年算是杨皓重生后最快乐的一段时间，但是再快乐也到了收心阶段。
大年初十，老妈张罗了一次聚餐，姑姑一家、舅舅一家，今天聚一次，这个年就算过去了，工地、汽修厂都要开工了。
吃完饭，大家开始聊家常。
首先今年刘勇结婚是大事儿，年前房子已经装修好了，结婚仪式具体日期定在了国庆节，这个到底还是听了杨皓的建议。
然后聊到杨皓的事儿，姑姑首先就是不让杨皓参加老爸老妈他们的聚会了，开始安排他学习计划。
杨皓的快乐生活戛然而止，不过为了不被姑姑安排，杨皓化被动为主动，先把自己安排明白了。
没等姑姑说话呢，先问道：“姑，剧本写完了吗？”
姑姑把自己想说的话咽回去，说道：“快了，差不多这个月细节就能完善了。”
杨皓点点头说：“弄完剧本就准备拍吧，您不是在圈里有些关系吗，找导演、制片人、电视台、投资方。
这些都要一步一步进行了，资金的事儿您甭管，找投资方主要是为了把电视剧卖出去。
主要是一些电视台有关系，有这方面资源的投资方。剩下的资金我给您兜底儿，这次您自己主导。”
姑姑哭笑不得的说：“本来给你安排学习计划的，你倒是把我安排明白了。”
杨皓洋装不解的问：“您不想自己主导一个项目吗？”
这话问的，姑姑都不知道该怎么回答了。谁不想自己主导一个项目，说不动心那是骗人。
姑姑还没回答呢，杨皓接着说：“创意是我想的，剧本是您写的，现在就差一步把它拍出来了。
您在圈里又有人脉，万事俱备只欠东风。我觉得您最好自己主导，别把剧本给别的公司。”
姑姑犹豫半天没回答，杨皓也不催促，开始跟表哥刘勇侃大山，鼓动他婚礼用中式，而且答应费用他出。
表哥一脸警惕地看着他，倒不是担心他钱不够，对这个小表弟挣钱的能力，他是佩服的五体投地。
而是担心他拿自己的婚礼乱搞，坚决地摇头否决，杨皓只能遗憾的作罢。
这时姑姑好像下定决心说：“那我就试试，但我一忙起来可就没工夫管你了啊，皓皓，你自个儿要自律。”
杨皓无语的说：“我在你心里就这个印象？我啥时候不自律过。
再说了，今年上半年我可能没啥时间，我答应杨奶奶做一张专辑，估计最少半年时间。”
姑姑这才放心的点点头说：“不是担心你不自律，而是担心你文化课的进度，一定要在今年把初中课补完。
下学期就高二了，基本上初中的课程就完了，高三都是复习，所以这两年是关键，别掉链子。”
热热闹闹聚完餐，这个春节划上了完美句号，杨皓觉得这样的生活才是应有的样子。
除了学习有点繁重，其余的都很满意。
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晚上，杨皓溜达回自个儿卧室，作业已经写完，今儿个小说也不打算写了，得嘞，就给自己放一天假，好好歇一天儿。
往床上那么一躺，就任着自个儿那思绪瞎飘乎。
其实呢，今天杨皓打算弄出一张唱片来，这事儿不是心血来潮，老早之前就盘算上了。
一方面是为了应景儿奶奶，杨奶奶为了培养他，真的是不遗余力。
除了每周和他探讨、学习音乐理论，基本上北京有啥演出，不管是戏曲、音乐会等等，都会带着他去看演出，开开眼。
另一方面，他在美国确实注册了不少歌曲、电影版权，当时是为了挣钱，现在虽然不需要了，可是白白扔了也挺可惜。
而且，重生后他的嗓子真的是老天爷赏饭吃，上辈子可没这么好的嗓子。
换个角度想，这音乐不就是生活的一面大镜子，而这高中时光，那绝对得是人这辈子里头最鲜亮灿烂的篇章。
拿音符当笔使，用歌词当墨用，把青春岁月的点点滴滴，甭管是欢笑，还是泪水，都给揉巴到歌曲里头去。
每一首歌曲，那都是一段记忆的碎片儿，那都是人生跟那段时光的对话。
上辈子岁数大了，不也经常回忆起自己的青春岁月吗？有句老话说得好，‘爷青回’，每个人的青春都是一首歌。
在音乐旋律中，可以看到晨曦中的校园，听到图书馆里的窃窃私语，感受到操场上的青春激荡。
每当旋律响起，仿佛就能穿越回那个充满活力、梦想和希望的高中时代。
让心灵得以再次沐浴在那个青少年时代的光辉之下，记录自己的青春年华，
免得以后发出‘欲买桂花同载酒，终不似，少年游’这种感叹。
在音乐的律动中，可以找到青春的独特节奏。
每一个音符都似乎在跳跃着智慧的火花，每一段旋律仿佛都在叙述着学习过程中的喜怒哀乐。
跟随音乐的节奏摇摆，脑海中也同时在思索着那些深奥的理论和复杂的公式。
这种节奏与知识的碰撞，不仅感受到学习的乐趣，还在享受音乐的同时，对知识有了更深入的理解。
音乐的节奏就像学习的旅程，有时快、有时慢、有时高、有时低，它描绘出上学时对知识探索的全过程。
在快速的电子节拍中，可以感受到学习的热情和冲动；在缓慢的旋律中，可以体会到思考和理解的深度。
而这一切，都交织在音乐的节奏中，构成了学习生活的多彩篇章。
因此，在音乐的节拍中，继续知识探索之旅，感受学习的魅力，体验知识的力量。
在忙碌的课程学习之余，总会寻找一些课余活动，让自己的生活更加丰富多彩。
而音乐，尤其是流行音乐，成为展现活力与激情的重要载体。
这些课余活动，不仅为提供了释放压力、享受快乐的机会，更激发对学习创作的热情。
当沉浸在流行音乐的旋律中，那种节奏感十足的音符仿佛在跳动着心跳，引领走进一个个充满激情与创意的世界。
这种体验，往往能激发人的学习热情和创作灵感，强烈的鼓点、激昂的吉他和深情的歌词，
都能引发内心深处的情感共鸣，促使人来表达对生活的独特理解。
总的来说，课余活动中的这些音乐体验，不仅丰富了生活，更为生活注入了活力与激情。