第262章 学堂广招教书匠，老儒应聘育新苗（2/2）

孩子们听得眼睛都亮了 —— 小青举着羽发问：“陈爷爷，那‘羽’字呢？是不是像俺的羽毛？” 陈秀才点头，在黑板上画了两片羽毛：“对！‘羽’字就是像鸟的羽毛，你们看，多像！” 他还从布包里掏出个小布口袋，里面装着晒干的草籽，分给孩子们：“这是算珠，咱们用草籽学算术，比如两个草籽加三个草籽，是几个呀？”

一堂试讲课下来，孩子们都围着陈秀才不肯走 —— 丫丫把自己编的灵草兔递给陈秀才：“陈爷爷，您留下来吧！俺们想跟您学认字、学算术！” 赵家小子也凑过来：“陈爷爷，您还会讲‘农夫种稻’的故事吗？”

陈秀才看着孩子们期待的眼神，又望了望学堂外新夏城的景象 —— 灵田金黄、城墙坚固、驿站人来人往，眼里满是安稳：“俺留下来！以后咱们一起在学堂教书，让孩子们都能识字、懂道理，长成能护着新夏城的娃！”

消息传开，各族都来帮学堂准备 —— 石肤族的石勇领着人，给学堂添了两张青石桌，供先生备课；蕨蓝带着女子们，编了四十多个新草垫，铺在孩子们的木凳上；孙老药送来了润嗓子的灵草茶，说给陈秀才和老周泡水喝；马大壮也拎来一筐粟米饼，给孩子们当课间点心。

傍晚时分，学堂里亮起了马灯 —— 陈秀才和老周坐在青石桌前，一起整理教学计划：陈秀才教识字、读经、算术，老周教生活常识、农耕故事，两人还商量着在学堂后院开辟个 “读书角”，放陈秀才带来的旧书卷，让孩子能自由翻看。孩子们也没走，阿牛帮着擦黑板，丫丫帮着整理石板，小狐和小青则帮着搬新草垫，学堂里满是热闹又温馨的声响。

“有了陈先生，咱们学堂才算真正像个学堂了！” 老周喝着灵草茶，声音也亮了些。陈秀才翻着《千字文》，笑着说：“新夏城给了俺安稳的家，俺能做的，就是把学问教给孩子，让他们以后能知善恶、辨是非，把新夏城的日子过得更好。”

夜色中的学堂，马灯还亮着 —— 陈秀才在石板上写明天要教的字，老周在旁边标注孩子的学情，窗外的月光洒在草帘上，像给学堂盖了层温柔的纱。孩子们回家时，都跟陈秀才说 “明天见”，小狐还特意把自己捡的彩色石子放在陈秀才的桌角，说 “给陈爷爷压书卷”。

所有人都知道，陈秀才的到来，不只是给学堂添了个教书先生，更是给新夏城添了 “文化的根”—— 从只会认 “新夏城” 三个字，到能读《千字文》、学算术、懂道理，孩子们的成长，就是城邦的未来。而这学堂里的朗朗书声，也会像灵田的稻穗一样，在新夏城的土地上生根发芽，为日后人皇城的 “文治”，埋下最珍贵的种子。