第146章 绶带与向日葵（2/2）

“当然可以，跟我来吧。”张主任微笑着带领大家走进校园。

校园里果然与往常不同。走廊上摆放着学生们的手工作品，宣传栏里贴满了学校的荣誉证书，操场上有学生在排练欢迎节目。

“哇，学校今天好漂亮啊！”小雨惊叹道。

张主任介绍说：“今天我们要向来宾展示学校的办学成果。看，那些是科技小组的发明创造，那些是美术社团的作品，还有那边是合唱团在排练。”

走到大礼堂门口，他们看见几位高年级的学生正在练习接待礼仪。女生穿着统一的裙装，男生穿着笔挺的西装，每个人都佩戴着“接待员”的绶带。

“老师们好，欢迎来到我们学校！”一位高年级的姐姐微笑着示范问候礼仪，她的姿态优雅，声音清脆。

小来看得入了神：“姐姐好厉害啊！”

张主任说：“这些哥哥姐姐为了今天的活动，已经练习了一个星期。礼仪工作看似简单，实际上需要很多的练习和准备。”

明轩好奇地问：“张主任，为什么要有礼仪呀？”

“这是个很好的问题。”张主任赞许地点点头，“礼仪不仅是一种形式，更是对他人的尊重。通过规范的礼仪，我们传达的是友善和欢迎的态度。”

小来若有所思：“就像妈妈说的，礼仪是让每个人都感到舒服的方式。”

“说得对！”张主任笑着说，“小来同学理解得很到位。”

参观结束后，张主任把三个孩子送到教室门口：“下周一，就看你们的了！”

走进教室，王老师已经在等候了。她显然已经知道了小礼仪取消的事情。

“小来、明轩、小雨，老师知道你们很失望。”王老师温柔地说，“但老师为你们的认真准备感到骄傲。今天早上，我看到了你们佩戴绶带的样子，非常精神！”

小来小声问：“王老师，下周一我们真的可以当小礼仪吗？”

“当然！”王老师肯定地说，“而且经过今天的参观学习，你们一定会做得更好！”

上课前，王老师特意安排了一个小环节，让三个孩子向全班展示他们准备的小礼仪。

小来深吸一口气，挺直腰板，露出甜美的微笑：“老师们好！同学们好！欢迎来到我们学校！”

她的声音清脆响亮，姿态端正大方，赢得了全班同学的热烈掌声。

“太棒了！”王老师称赞道，“小来的笑容特别有感染力！”

明轩和小雨也分别做了展示，都表现得非常出色。

下课后，同学们纷纷围过来。

“小来，你的绶带真漂亮！”

“下周一我们要早点来，看你们站岗！”

“我要让我妈妈给你们拍照！”

小伙伴们的热情让小来重新开心起来。她小心地摘下绶带，平整地叠好，放回书包里。

“我要好好保管它，下周一还要用呢。”她对好朋友小雨说。

放学时，李来注意到女儿的心情已经明显好转。

“爸爸，今天虽然没能当上小礼仪，但我学到了很多东西。”小来牵着爸爸的手，一蹦一跳地说。

“哦？学到了什么？”李来好奇地问。

“我学到了礼仪的真正意义。”小来认真地说，“张主任说，礼仪是让每个人都感到被尊重和欢迎。不只是形式，更重要的是心意。”

李来惊讶于女儿的领悟力：“我们小来真的长大了。”

回到家，小来把绶带小心翼翼地挂在书桌旁的挂钩上。

“这样我每天都能看到它，提醒自己下周一要做得更好。”她解释说。

陈玲回家后，小来迫不及待地向妈妈讲述了这一天的经历。

“妈妈，虽然今天没能当上小礼仪，但我并不难过了。”小来仰着小脸说，“因为我知道，只要准备充分，机会总会来的。”

陈玲感动地亲了亲女儿的脸颊：“你能这么想，妈妈真为你骄傲。”

晚饭后，小来拿出画笔，画下了今天印象最深刻的场景：高年级的哥哥姐姐在练习礼仪，她和同学们在参观，还有下周一他们担任小礼仪的想象图。

她在画的下方写道：“有时候，等待会让收获更加甜美。”

睡前，小来把绶带从挂钩上取下来，轻轻地抚摸了一会儿，然后整齐地叠好，放在枕头旁边。

“爸爸，你说下周一天气会好吗？”她躺在床上问。

“天气预报说，下周一是晴天。”李来为女儿盖好被子。

“那太好了！”小来开心地说，“晴天的时候，绶带在阳光下会更好看！”

“快睡吧，养足精神，下周一才能以最好的状态担任小礼仪啊。”

“嗯！”小来闭上眼睛，嘴角带着甜甜的微笑。

李来关上台灯，在门外停留了片刻。月光透过窗户，照在女儿枕边的红色绶带上，那金色字迹泛着柔和的光泽。

这一刻，李来深深体会到，今天的经历对女儿来说，或许比顺利担任小礼仪更有意义。在期待落空时，她学会了调整心态；在失望之余，她找到了新的学习机会；在挫折面前，她保持了乐观和期待。

成长，往往就藏在这些看似不顺的经历中。而作为父母，他们要做的不是为孩子扫清所有障碍，而是陪伴他们学会面对和超越。

窗外，夜风轻拂，树影摇曳。李来知道，下周一很快就要到来，而那时，佩戴着绶带站在校门口的女儿，一定会比今天准备得更加充分，表现得更加出色。

因为，经过等待的果实，总是格外香甜；经历挫折后的成功，总是尤为珍贵。而这，正是成长最美的模样。