第14章 他讲课有魔力（1/2）

晚自习上课铃准时响起。

一个高大的身影出现在高三（6）班教室后门。

“老韩！”

不知道谁低喊了一句，原本嗡嗡作响的教室瞬间安静了八成。

韩肃，高三（6）班的数学老师，一个刚过三十，戴着黑框眼镜的男人。他没有像往常一样抱着教案或者卷子，而是两手空空，就这么站在后门口，目光平静地扫过整个教室。

学生们心里都咯噔一下。

完蛋，老韩来抓人了。

看这架势，今晚肯定要血流成河。

然而，韩肃只是推了推眼镜，走进教室，顺手把后门关上。他没有走向讲台，反而径直走到了教室最后排的空位上，拉开椅子，坐了下来。

整个班级，鸦雀无声。

所有人都懵了。

这……这是什么操作？

老韩不讲课，不查纪律，跑来跟他们一起上自习？

还是说，他也是来看直播的？

这个念头一冒出来，所有人都觉得离谱，但又觉得……好像只有这个解释才合理。

韩肃对学生们投来的探究目光视若无睹。他靠在椅背上，双手环抱在胸前，姿态闲适，但眼神却很专注，落在教室前方那块被当做临时幕布的投影帷幕上。

作为潘锦的数学老师，没有人比他更清楚这个女生之前的水平。

一个稳定在110分左右的学生，突然飙到146分。

这不是进步，这是飞升。

他研究过那张b卷，难度极高，最后那道解析几何的大题，连他自己都要演算许久才能得出最优解。而潘锦的解法，思路清晰，过程简洁，堪称完美。

他不相信这是运气。

所以，他来了。

他倒要看看，那个叫周远的主播，究竟是何方神圣。一个百川大学的在校生，凭什么能点石成金？他一个南开数学系的研究生，教了这么多年书，难道还不如一个毛头小子？

他不服，但他也好奇。

“七点了！开始了开始了！”

前排一个负责操作设备的学生喊道。

潘锦熟练地点开直播间，将手机画面投屏到帷幕上。

唰。

一张年轻、干净的脸出现在所有人面前。

周远没有坐在什么豪华的电竞椅上，背景也不是精心布置的书墙，就是一张简单的书桌，背后是白墙。他穿着一件普通的白色t恤，头发清爽，眼神明亮。

“晚上好，同学们。我是周远。”

他的声音通过蓝牙音箱传遍教室，清晰而沉稳。

“废话不多说，我们直接上干货。”

没有多余的寒暄，没有花哨的开场白，周远直接切入了正题。

第一道题，集合。

【已知集合a = {x | x2 - 3x + 2 ＜ 0}，集合b = {x | log?(x-a) ＜ 1}，若a是b的真子集，求实数a的取值范围。】

看到这道题，班里几个数学尖子生撇了撇嘴。

就这？

常规题型，甚至有点简单。

他们看向坐在后排的韩肃，发现韩老师也是这么讲的，甚至会拓展得更深。

周远开始讲解：“解这种题，第一步，永远是化简集合。先把a和b到底是什么，弄得明明白白。”

“a集合，x2 - 3x + 2 ＜ 0，因式分解，(x-1)(x-2) ＜ 0。开口向上的二次函数，小于0，取中间。所以a = (1, 2)。”

他的语速不快，逻辑链条却异常清晰。

“再看b集合，log?(x-a) ＜ 1。首先，真数大于0，x-a ＞ 0，也就是x ＞ a。其次，log?(x-a) ＜ log?2，底数大于1，函数单调递增，所以x-a ＜ 2，也就是x ＜ a+2。所以b = (a, a+2)。”

教室后排，唐牧和他那几个平时数学考三四十分的难兄难弟，眼睛都瞪直了。

唐牧捅了捅旁边的哥们儿，压低声音，语气里满是震惊：“卧槽……我……我好像听懂了？”

“我也是！他讲的每一步我都跟上了！原来这个log是这么回事！”

“妈的，以前老韩讲这个，我听得跟天书一样，怎么他一讲我就明白了？”

这种“我竟然听懂了”的窃喜感，在后排学渣群体中迅速蔓延。

然而，前排的学霸们却不以为然。

坐在方蓉前面的学习委员李维，忍不住对同桌吐槽：“没意思，我还以为有什么独门秘籍呢。这讲的，跟老韩讲的有什么区别？甚至还没老韩讲得细。”

“就是，浪费时间。”同桌附和道。

他们的声音不大，但在安静的教室里，却足够让周围的人听见。

尤其是刚刚建立起一点信心的唐牧。

“噌”的一下，唐牧猛地站了起来，椅子腿和地面摩擦，发出一声刺耳的噪音。

全班的目光瞬间聚焦在他身上。

“你说什么呢！”唐牧梗着脖子，瞪着李维的后脑勺，脸涨得通红，“周老师讲得多好啊！我们都听懂了！你们学霸听不懂，就别在这儿哔哔赖赖的，影响别人！”

李维愣住了，随即恼羞成怒地转过头：“我听不懂？唐牧，你一个数学考三十多分的，有什么资格说我？这题我闭着眼睛都会做！”