第75章 知识体系化（2/2）

助教团队的分工日渐清晰。洛清羽负责统筹四卷教材的逻辑连贯性，确保术语前后统一；铁牛带领工匠弟子制作教材配套的教具，从杠杆模型到光谱转盘一应俱全；李砚建立错题集，将弟子们常犯的计算错误整理成 “避坑指南”；阿芷则培养了三名擅长绘画的新弟子，专门负责教材插图，她们画的灵纹玉结构图连石匠出身的老修士都赞不绝口。

编写过程中总有意外收获。石根在帮程明誊抄手稿时，提出用采矿术语解释 “压力与面积” 的关系：“就像同样重量的矿锤，尖镐比平铲更容易凿开岩石，因为压力集中在小点上。” 这个来自实践的例子被程明欣然采纳，替换了原本抽象的数学推导。药铺学徒则建议在 “比例运算” 章节加入丹药配伍的剂量计算，让教材更贴近低阶修士的日常需求。

深夜的实验室灯火通明。程明批改完数学卷的最后一页手稿，指尖拂过 “勾股定理在阵法布局中的应用” 例题 —— 用青木门护山大阵的边长计算能量节点位置，既实用又易懂。洛清羽端来温好的灵米粥，看着石桌上堆叠的四卷初稿，每卷都已标注好修订意见：“世家那边又在打探教材进度了，执法堂说他们高价收购废弃的手稿。”

“让他们看。” 程明将手稿仔细收好，“等教材正式刊印，我们会免费发放给所有平民修士。” 他望向窗外，新弟子们居住的石室仍有微光，那是助教们在给扫盲班的修士讲解基础文字，“知识最怕藏着掖着，越公开，越能生根发芽。”

三个月后，首批《格物初阶》教材终于定稿。四卷竹简用灵纹玉绳装订，封面刻着格物院的星轨图腾，每卷末尾都附有 “实践作业”：数学卷要求计算自家灵田的灵气需求量，力学卷需设计简易省力工具，光学卷要绘制三种灵草的光谱图，灵气基础卷则记录自身修炼时的能量波动。

发放教材那天，矿洞广场挤满了修士。当程明将第一套教材交到石根手中时，少年的手抖得几乎握不住竹简。林石等平民修士代表捧着教材，对着格物院的方向深深鞠躬，他们知道，这些凝聚着智慧的竹简，将彻底改变无灵根修士的修行之路。

消息传出，修真界再次震动。青云宗派人来求购教材副本，小宗门的修士组团来格物院求学，连魔道宗门都通过黑市渠道偷偷获取手抄本。而在玄天剑宗的议事殿里，世家代表看着密探传回的教材内容，脸色凝重如铁 —— 他们最担心的事情发生了，程明不仅创造了技术，更建立了能批量培养格物学人才的知识体系。

程明站在新落成的藏书阁前，看着弟子们将教材整齐码放在书架上。阳光透过窗棂，在竹简上投下斑驳的光影，照亮了 “格物致知，知行合一” 的校训。他知道，知识体系化的完成只是格物学发展的新起点，真正的挑战在于让这些知识走出矿洞，在更广阔的修真界土壤中扎根生长。而那些整齐排列的竹简，就是播撒希望的种子。