第368章 赋分3G（2/2）

看着小雨那双充满怯懦和渴望的眼睛，我心里五味杂陈。这些留守儿童，就像山间的小草，在缺乏阳光雨露的环境中，艰难地生长。作为教育工作者，我们有责任为他们撑起一片蓝天。

为此，我在全县农村学校推行了“留守儿童关爱工程”。

每个农村学校都建立了“留守儿童之家”，配备了电脑、电视、图书、玩具等设施，让留守儿童在课余时间有地方学习、有地方玩耍。

学校成立了“爱心帮扶小组”，每位教师结对帮扶2-3名留守儿童，定期与他们谈心、辅导功课，了解他们的生活和心理状况，帮助他们解决实际困难。

同时，我还协调电信部门，为每个“留守儿童之家”安装了免费视频电话，让留守儿童每周都能和在外务工的父母视频通话，缓解他们的思念之情。

此外，我还组织开展了“关爱留守儿童”志愿服务活动，邀请大学生志愿者、退休教师、爱心人士等，定期到农村学校开展亲情陪伴、心理疏导、兴趣培养等活动，让留守儿童感受到社会的关爱。

针对小雨的情况，我特意安排班主任和她结对帮扶。班主任经常和她谈心，辅导她功课，还带她参加学校的“乡村美育课堂”。我也经常去看望她，给她带些书籍和文具，鼓励她要坚强、自信。

半年后，我再次来到云雾镇中心小学，小雨的变化让我惊喜不已。她变得开朗了许多，看到我，主动走上前打招呼：“李叔叔好！”

班主任告诉我，小雨的学习成绩有了很大进步，已经进入了班级前十；她还参加了学校的合唱队，性格也变得越来越自信、阳光。

小雨的奶奶拉着我的手，激动地说：“李局，谢谢你，是你们让我的孙女变了个样。现在她每天都开开心心的，学习也不用我操心了，我也能放心了。”

看到小雨的转变，我更加坚定了做好留守儿童关爱工作的决心。这些孩子，是祖国的未来和希望，我们不能让他们因为父母的缺位，而错失人生的精彩。

在推进教育公平的过程中，我还遇到了一个棘手的问题——“择校热”。

虽然我们严格执行“划片招生、就近入学”政策，杜绝了违规招生的现象，但很多家长还是想尽办法，让孩子挤进城区重点学校。他们认为，城区重点学校的教学质量好，孩子能考上更好的大学。

为了让孩子进入重点学校，有的家长不惜在重点学校的学区内买房、租房，造成了“学区房”价格虚高；有的家长则托关系、找门路，虽然没有成功，但也给学校和教育局带来了很大的压力。

有位农村家长找到我，哭着说：“李局，我知道按政策，我的孩子只能在农村学校上学。可我不想让我的孩子输在起跑线上，城里的教学质量就是好，你就通融一下，让我的孩子去城区重点学校上学吧，我就算砸锅卖铁也愿意。”

我理解这位家长的心情，但我不能破坏政策的公平性。如果我给她开了口子，其他家长也会跟着学，“划片招生”政策就会形同虚设，教育公平也就无从谈起。

我耐心地向她解释：“大姐，我知道你是为了孩子好。但现在农村学校的条件已经改善了，师资力量也加强了，教学质量并不比城区学校差。而且，我们正在推进城乡教育一体化发展，以后农村学校和城区学校的差距会越来越小。”

为了打消家长们的顾虑，我组织了“城乡学校手拉手”活动，让农村学校的学生和城区学校的学生结对子，相互交流、相互学习；同时，我还定期组织农村学校的家长，到城区学校参观，让他们亲眼看到农村学校的变化和进步。

我还利用新媒体平台，开设了“乡村教育风采”专栏，宣传农村学校的教学成果、教师的先进事迹和学生的优秀作品，让更多的人了解农村教育的发展。

渐渐地，家长们的观念开始转变。越来越多的农村家长，愿意让孩子留在农村学校上学；那些原本在城区学校上学的农村孩子，也有不少人选择回到家乡的学校。

有位家长在留言中说：“以前总觉得城里的学校好，现在才发现，农村学校的条件越来越好，老师也越来越负责，孩子在这里上学，我们很放心。”

2026年夏，我县顺利通过了国家义务教育优质均衡发展县评估验收。评估组的专家们，对我县的教育工作给予了高度评价：“渝东南县在推进教育公平、改善农村教育条件、加强师资队伍建设等方面，取得了显着成效，为全国农村教育发展提供了宝贵经验。”

消息传来，全县教育系统的干部职工都沸腾了。大家欢呼雀跃，庆祝这来之不易的成果。老陈校长特意给我发来信息：“李局，感谢你为农村教育付出的一切，现在的农村学校，终于迎来了春天。”

看着这条信息，我想起了这几年走过的路。从乡镇党政办的科员，到教育局局长；从面对官场的歪风邪气，到坚定地推进教育改革；从改善农村学校的硬件设施，到解决师资、留守儿童等难题，每一步都走得异常艰难。

但我从未后悔过。因为我知道，我所做的一切，都是为了让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育，都是为了让教育的阳光，照亮每一个角落。

这十年，我见过官场的腌臜与黑暗，也感受过人间的温暖与真情；我遭遇过排挤与打压，也得到过支持与认可；我有过迷茫与疲惫，也有过坚定与执着。

我深知，教育是一项长期而艰巨的任务，教育公平的实现，还需要一代又一代人的不懈努力。

如今，我依然保持着基层时的习惯，每天提前半小时到办公室，梳理当天的工作；每月至少深入农村学校调研一周，了解一线的情况；每周抽半天时间接待群众来访，倾听他们的诉求。

我的办公室里，还放着那个磨破边角的蓝色文件夹，那是老张当年送给我的，里面的工作总结汇编，我已经翻了无数遍。扉页上，我又添了一句话：“教育无小事，枝叶总关情。”

这句话，成了我现在的座右铭。它时刻提醒我，作为一名教育工作者，要始终把孩子们的事放在心上，把教育事业当作自己的生命来经营。

往后的日子，我会继续带着这份初心和使命，在教育事业的道路上坚定地走下去。

我会继续深化教育改革，推动城乡教育一体化发展；我会继续关注留守儿童、困境儿童等特殊群体，让他们感受到教育的温暖；我会继续加强教师队伍建设，提高教育教学质量；我会继续整治教育系统的歪风邪气，营造风清气正的教育生态。

我相信，只要我们坚持不懈地努力，就一定能让每个孩子都能拥有光明的未来，让教育事业成为推动县域发展的强大动力。

这，就是我的基层十年，我的官场笔记。它记录着我的奋斗与坚守，见证着我县教育事业的发展与变迁，也映照出一名基层干部在时代浪潮中，如何坚守初心、砥砺前行，如何在复杂的环境中，为人民谋幸福、为事业谋发展。

往后余生，我会继续书写这份笔记，用实际行动践行对党的忠诚、对人民的承诺，在教育这片热土上，耕耘不辍，砥砺前行，不负韶华，不负人民。