第44章 暂别与托付（1/2）

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星火学府的教学逐步走上正轨，程羽欣深知，仅靠墨纹、老蒲、铁面三位“怪才”老师，以及她自己偶尔的授课，是远远不够的。学府需要更系统、更全面的师资力量。

在她返回燕都完成自身学业前的短暂间隙，她利用程家的人脉、猎者联盟的渠道以及那份独特的“吸引力”，成功招募到了几位背景各异、却都身怀绝技或独特理念的教师：

· 凌薇：一位气质干练的前军方战术教官，擅长实战指挥、团队协作与野外生存，能弥补学生们在战术思维上的不足。

· 百里青：一位醉心于古代符文与魔法阵理论的学者，虽然不擅战斗，但对魔法本源和能量构架有着极深的研究，能夯实学生们的理论基础。

· 苏婉：一位温柔似水却拥有强大治愈能力的木系法师，曾在边境医疗队服役，负责教授治愈魔法与草药学，关注学生身心健康。

这三位新老师的加入，与原有的墨纹（能量理论）、老蒲（植物沟通\/自然魔法）、铁面（魔具铸造）形成了初步的、互补的教学体系。

在离开学府返回帝都的前一晚，程羽欣将六位老师召集到了她那间同样“做旧”风格、却功能齐全的校长室。

“我离开后，学府的日常管理和教学，就拜托诸位了。”程羽欣开门见山，语气郑重。

她看向墨纹、老蒲、铁面这三位“元老”：“墨纹老师，学府的能源核心与防御法阵维护，由您全权负责。老蒲老师，植物园和周边环境的生态平衡，劳您费心。铁面老师，学生的基础魔具维护与铸造课程，请您多担待。”

三位老师各自点头，墨纹推了推眼镜，老蒲摸了摸身边的盆栽，铁面沉默地颔首。

接着，她看向新来的三位老师：“凌薇老师，学生的体能保持、实战演练及战术课程，由您主导。百里老师，基础魔法理论、符文辨识与魔法史，请您费心。苏婉老师，学生的健康管理、治愈课程与心理疏导，就交给您了。”

凌薇身姿笔挺，沉声道：“定不负所托。”

百里青抚须微笑：“必当竭尽所能。”

苏婉温柔点头：“我会照顾好孩子们。”