第177章 科教兴邦（2/2）

而更多的中下层民众，尤其是那些饱经战乱、深知读书不易的贫苦百姓，则对此举充满了感激与期待。

政令执行的效率极高。狼牙堡内，一座废弃的仓库被迅速清理改造，挂上了“狼牙堡第一官学”的牌匾。诸葛亮亲自编写了蒙学教材，内容深入浅出，不仅有三字经式的启蒙语录，还有简单的算术应用题，甚至穿插了一些狼牙军英勇作战、保家卫国的故事，潜移默化地进行忠诚教育。

他从投效的文人中挑选了数名品性端正、耐心细致者，亲自培训，传授教学方法。同时，也邀请了杨林麾下的一位老工匠，定期去学堂给孩子们展示一些有趣的器械原理，激发他们对“格物”的兴趣。

开学那天，场面颇为感人。许多衣衫褴褛的父母，牵着同样面黄肌瘦的孩子，早早地等在了学堂门外。他们眼中闪烁着希冀的光芒，仿佛看到的不是一所学堂，而是子孙后代摆脱贫困与卑微的希望。

一个瘦小的男孩紧紧攥着母亲粗糙的手，怯生生地问：“娘，俺……俺真的可以进去念书，不花钱？”

他母亲含着泪，用力点头：“嗯！堡主大人和诸葛先生是活菩萨！娃儿，你要好好念，给爹娘争气，将来……将来也像诸葛先生那样有出息！”

类似的对话，在许多家庭中发生。

杨帆和诸葛亮站在不远处，看着那些涌入学堂的孩童，看着他们好奇而渴望的眼神，心中都充满了成就感。

“孔明，你看这些孩子，”杨帆轻声道，“他们之中，未来或许会出现治世能臣，或许会出现沙场名将，或许会出现巧夺天工的匠师……今日我们种下的，是希望的种子。”

诸葛亮颔首，目光悠远：“星星之火，可以燎原。主公，今日之学子，便是明日支撑我狼牙堡屹立于玄荒之巅的栋梁。此乃真正的不朽功业。”

朗朗的读书声，第一次从这所新兴的官学中传出，与军营的操练声、工坊的敲打声、市集的喧闹声交织在一起，共同谱写成狼牙堡走向强盛的序曲。

科教兴邦，虽道阻且长，但第一步，已然迈出。这潜移默化的力量，终将如涓涓细流，汇聚成推动狼牙堡前行的磅礴江河。