第二十三篇：学堂扩办，智启民智（1/2）

春汛过后，边境的风里多了几分温润，屯田区的禾苗抽着新绿，连空气里都飘着泥土的清香。云伊岭刚忙完河堤加固的收尾工作，就被几个农户堵在了田埂上——为首的是王家村的王老汉，手里攥着个布包，脸上满是局促又期盼的神色。

“夫人，俺们……俺们想求您个事。”王老汉搓着手，把布包往云伊岭面前递了递，“这里面是俺们几家凑的粟米，想请您……再开个学堂呗？”

云伊岭愣了愣，接过布包打开，里面是颗粒饱满的粟米，还带着阳光的温度。她想起去年在军营附近开的那所小学堂，只收了三十多个将士子弟，没想到农户们竟也惦记着这事。

“王大伯，您别急，慢慢说。”云伊岭拉着王老汉在田埂上坐下，“学堂怎么了？是孩子们上学不方便，还是有别的难处？”

“不是不方便，是……是想上学的娃太多了！”王老汉叹了口气，眼里却亮着光，“您看啊，去年您教将士家的娃读书，那些娃回来会写自己的名字，还会算收成账，俺们看着都眼热。俺们这些种地的，一辈子没读过书，连自家的地契都认不全，可不想娃们也这样。俺们商量着，想让您再开个学堂，收咱们农户的娃，学费俺们凑，粟米、蔬菜都行！”

周围的农户也纷纷附和，七嘴八舌地说着自家孩子的期盼——有的娃每天放学都跑去学堂外扒着窗户听，有的娃拿着树枝在地上学写字，还有的娃偷偷攒了鸡蛋，说要当学费。

云伊岭看着他们恳切的眼神，心里一阵温热。她想起现代社会“教育兴国”的理念，在这个时代，想要边境真正稳定，不仅要让百姓吃饱穿暖，更要让他们知书达理，懂得是非善恶。

“大伯，您别拿粟米了，学堂我肯定开。”云伊岭把布包推回去，语气坚定，“不仅开，还要开得像样！将士子弟和农户子弟一起上学，不分高低贵贱，学费全免，我还会请先生，让孩子们能好好读书。”

农户们一听，都激动得热泪盈眶，王老汉更是当场就要下跪，被云伊岭连忙拉住。“您这是干啥？孩子们能读书，是好事，我高兴还来不及呢！”

接下来的日子，云伊岭开始忙着筹备扩办学堂的事。她先跟骁途商量，骁途一听就大力支持：“你想做就去做，需要人手、银子，我都给你调。咱们边境要想长远安稳，就得让娃们有文化，知道守护这片土地的意义。”

云伊岭先在屯田区中心选了块开阔地，骁途派了士兵帮忙搭建校舍——用土坯砌墙，茅草盖顶，虽然简陋，却宽敞明亮。她又让人做了几十张木桌木凳，还从军营库房里找了些空白的竹简和笔墨，当作孩子们的课本和文具。

最难的是找先生。边境偏远，识字的人本来就少，愿意来教农户子弟的更是寥寥无几。云伊岭四处打听，终于听说李家村有个叫李秀才的人，早年考科举落榜，就在家以种田为生，却写得一手好字，还懂些经史子集。

云伊岭亲自去了李家村，找到李秀才家时，他正在院子里编竹筐。听说云伊岭是来请他去学堂当先生的，李秀才愣了半天，连连摆手：“夫人说笑了，我就是个落榜秀才，哪能当先生？再说，农户的娃野得很，怕是教不好。”