第13章 接受系统任务（2/2）

“阅读”，首先得有机会接触到“书”。她开始有意识地引导大人们的行动。当苏婉清抱着她时，她会伸着小手指向书架或那本《辞海》，发出“啊…啊…”的催促声。当林建军看文件时，她会爬过去，好奇地拍打纸页。

大人们只当她对新鲜事物好奇。苏婉清会笑着拿本旧的《红旗》杂志给她翻着玩，林建军也会把一些无关紧要的通知文件放在她面前逗她。

林晚星不在乎内容，她需要的只是“独立完成”和“有效阅读”这个行为被系统认可。

她用小手笨拙地翻动书页（哪怕只是划拉一下），眼睛盯着那些密密麻麻的方块字（哪怕其实看不太清），心里默数着。

一次，两次……过程缓慢而枯燥。婴儿的精力有限，注意力也难以长时间集中，她往往看不了几页就哈欠连天。

但她咬牙坚持着，将这当成一场至关重要的修行。

这天上午，阳光很好。苏婉清在院子里晾衣服，将林晚星放在铺了棉垫的藤椅里，旁边放了一本旧的连环画小人书《鸡毛信》，让她自己玩。

林晚星立刻抓住机会，小手翻动着粗糙的纸页，眼睛盯着那些黑白画面和简单的文字。就在她翻完最后一页，心里默数到“第七次”时——

【有效阅读次数+1，当前进度：读进度：7\/10。】

守护意念？特殊能量？

林晚星的目光再次投向陆北辰消失的院门口，心中疑窦丛生。这个刚刚救了她、被她视为“玩伴”和“守护者”的陆北辰，他身上，难道也藏着什么不为人知的秘密？这本普通的小人书，又为何会被系统特别标记？