第55章 诗文启蒙（2/2）

她想象着水鸟在河边鸣叫的样子，又联想到营地里那些成了家的士兵和他们的妻子，似乎朦朦胧胧地触摸到了一点诗句背后的情感。

“思念……女子？”

她歪着头，突然冒出一句，“就像……狼群里的公狼，想念离开的母狼吗？”

霍昭闻言，不由得失笑，随即又觉得她这比喻虽然粗野，却意外地贴切。

他点了点头：“有些相似，但人的情感，或许更复杂些。”

他又念了另外几句，如“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家”，并解释这是赞美新娘像桃花一样美丽，祝愿她给新的家庭带来和睦吉祥。

阿月听得兴趣盎然，她指着书卷上那些密密麻麻、她还不认识的字，问道：“霍昭，这些，都能念出来吗？都能……变成好听的话吗？”

“嗯。”霍昭颔首，“这里面，有很多很多故事，有人的欢喜，悲伤，思念，还有对家国的情怀。以后，我慢慢教你认，你自己就能读懂了。”

阿月的眼睛亮了起来，仿佛发现了一个巨大的宝藏。

她伸出纤细的手指，小心翼翼地触摸着书卷上泛黄的纸张和墨迹，仿佛能感受到那上面承载的、遥远而陌生的情感世界。

“我想学。”她抬起头，看着霍昭，眼神坚定，“学认字，学念诗。”

诗文启蒙，如同在阿月荒芜的心田里，播下了一颗名为“文化”的种子。

虽然她现在还只能懵懂地理解，但那韵律之美、情感之真，已经在她心中激起了涟漪，让她对汉家博大精深的文化，产生了浓厚的、盎然的兴趣。