第143章 “青年领航者” 的代际衔接断层（2/2）

王璐则跟着周哥学理论转化，周哥教她 “把抽象理论拆成‘跟老人唠嗑’‘帮老人修东西’这样的小动作”，还带她去荞麦村实操。有次王璐想给老人讲 “ai 数据安全”，周哥拦住她，换成 “这机器就像你家的箱子，只有你和村医有钥匙，别人打不开”，老人一下子就懂了。现在王璐的理论转化方案，再也没被退回过。

为了让师徒更有动力，林晓还设了考核激励：每季度评估 “师徒成果”，达标者能获得联盟国际交流名额。张姐和小李因非洲项目做得好，拿到了去非洲实地考察的机会；周哥和王璐也靠理论转化成果，去东南亚学习当地经验。

这天，王浩带着康医科技的团队来，捐赠了 “师徒带教工具包”—— 里面有项目带教手册，详细写着 “怎么教新人做需求调研”“怎么处理跨文化冲突”；还有问题解决案例库，收录了 “设备运输遇阻怎么办”“老人抵触 ai 怎么沟通” 等常见问题。“老院长当年靠师徒带教培养了那么多好医生，我们也该把这个传统传下去。” 王浩说，“这个工具包能帮师徒少走弯路，让传承更扎实。”

林晓翻看工具包，看到里面有张老院长带徒弟下乡的老照片，突然想起老院长笔记里的话：“徒弟不是教出来的，是带出来的，要一起走田埂、一起听老人说话。” 她抬头看向培训室，张姐正和小李讨论非洲新项目，周哥在帮王璐改方案，阳光透过窗户洒在他们身上，像极了当年老院长带徒弟的模样。

林晓知道，师徒结对只是开始，未来还会有更多新领航者在老领航者的带领下成长，把初心一代传一代 —— 这才是最长久的传承，也是对老院长最好的告慰。