第91章 “农村儿童心理” 的识别难（1/2）

西部枣林村的留守儿童之家，阳光透过破旧的窗户洒在水泥地上，11 岁的小宇却缩在墙角，头埋得低低的。村医拿着心理测评问卷走过去，轻声问：“小宇，最近开心吗？” 他半天没吭声，手指抠着衣角，直到村医反复追问，才含糊地说 “开心”，眼神却没一点光亮。

这样的场景，村医每天都要遇到。“孩子们要么低头不说话，要么故意乱答问卷，有的还把问卷揉成一团。” 村医无奈地对林晓说，“传统测评太成人化，他们根本不配合，心里有事也不说，我们咋知道谁有抑郁倾向？”

林晓团队统计全国数据时发现，农村留守儿童 “心理测评配合率” 仅 43%。很多孩子像小宇一样，因父母长期不在身边，变得沉默寡言，对陌生人的 “谈话式测评” 充满抵触。“儿童心理问题成了看不见的健康盲区，要是没法准确识别，全周期健康就是空谈。” 林晓翻着老院长的笔记，里面写着 “跟孩子打交道，要蹲下来，用他们的话聊天”，心里突然有了方向。

“儿童心理游戏化测评” 方案的推进，从孩子的喜好出发。第一步是测评游戏化，林晓联合高校心理学系，开发了 3 款简易游戏 ——“画画猜情绪”“拼图说故事”“情绪小火车”。康医科技的技术团队特意优化了程序，让游戏能在农村低配置平板上流畅运行，还加了 “离线存储” 功能，没网也能玩。

“画画猜情绪” 里，孩子只要画

一幅 “我的家”，ai 就会通过色彩和内容分析心理状态：大面积黑色可能提示抑郁，画里只有自己没有家人可能提示孤独；“拼图说故事” 则是让孩子拼好动物拼图后，编

一个小故事，专员通过故事内容判断孩子的情绪。小宇第

一次玩 “画画猜情绪” 时，画了一间小房子，房子里只有一个小人，ai 分析后提示 “可能存在孤独倾向”。

第二步是语言适配，团队把游戏语音改成 “方言 + 儿童化表达”。西部农村用当地方言，东部农村用方言变体，避免 “情绪”“抑郁” 等专业术语，换成 “开心不开心”“想不想跟人玩”。专员引导小宇玩游戏时，用方言说：“咱们给画里的小人找个小伙伴好不好？” 小宇愣了愣，第一次主动点了点头。