第337章 风暴前夕 暗子纷呈（1/2）

第一幕 疑心暗鬼 联盟生隙（山东沿海 怒海联盟锚地 1947年9月上旬）

三天的延迟侦查，并未发现所谓“特务船”的确切证据，但也让权世勋（长子）的侦察小队发现，“申津号”船队的护航安排，与林家最初提供的情报相比，有了一些细微的调整，一艘原本应该在侧翼的炮艇，被调到了船队中部。这变化不大，却让生性多疑的权世勋（长子）心里那根弦绷得更紧了。

“林先生，这作何解释？”权世勋（长子）将侦查报告扔到林文渊面前，金色眼眸紧盯着对方。

林文渊面色不变，从容道：“大当家，海上情况瞬息万变，护航船只有所调整也是常事。我们的情报是数日前的，有些微出入不足为奇。重要的是，其整体力量并未增强，薄弱点依然存在。若因这点风吹草动就放弃，岂不让人笑话我怒海联盟胆小？”

“胆小？”权世勋（长子）冷哼一声，“我权世勋的胆子，是拿命拼出来的，不是被人拿去填坑的！这次的行动，暂时取消！”

“大当家！”林文渊语气微急，“机会难得啊！船队已经过了最佳伏击区，再等下次不知何时。而且，林家为此次行动调动的资源和渠道……”

“我说，取消！”权世勋（长子）斩钉截铁，一股慑人的气势散发出来，“林先生，合作是合作，但怒海联盟怎么做事，最终是我说了算！你们提供的情报若不能保证百分百准确，以后行动就得按我们的规矩来，侦查确认的活儿，我们自己也要做足！”

林文渊脸色微沉，但很快又换上笑容：“既然大当家决定了，那便依大当家。谨慎些也好。” 他不再坚持，但眼神深处闪过一丝阴冷。

这次事件，表面上是权世勋（长子）基于谨慎做出的决策，实则深刻反映了他对林家信任度的下降，以及其内心深处对“独立性”的强烈维护。燕七暗中观察，知道那“泄密”起了作用，但也明白，经此一事，林文渊乃至其背后的林家，对权世勋（长子）的控制企图受挫，可能会调整策略，甚至对“泄密”源头产生怀疑。他自己和祁县方面，都需要更加小心。

果然，随后几日，安德森和那几个林家“工人”在船坞的活动更加低调，但燕七手下发现，他们似乎在秘密排查内部人员，尤其是近期与外界有接触的。怒海联盟内部，气氛也变得有些微妙，一些原本亲近林家的头目，见大当家对林家生了疑心，态度也有所收敛；而一些本就对林家介入过深有看法的人，则暗中舒了口气。

裂痕，不仅在权家兄弟之间，也在怒海联盟与林家之间，悄然滋生。

第二幕 祁县忧思 未雨绸缪（祁县白府 书房 1947年9月中旬）

权世勋（幼子）得知大哥最终取消了行动，悬着的心稍稍放下，但忧虑却更深了。大哥与林家的矛盾已然表面化，这固然暂时避免了眼前的大祸，却也意味着大哥那边的局势更加复杂和危险。林家绝不会甘心受挫，下一步会如何出招？

他与白鸿儒、以及加密连线的白映雪再次商议。

“林家必会寻求其他方式，加强对大哥的控制，或者……挑动更大的冲突，迫使大哥不得不更依赖他们。”白映雪分析道，“他们也可能将更多注意力转回我们这边，或者……从我们家族的其他薄弱环节入手。”

权世勋（幼子）沉吟道：“家族内部，如今人心浮动。大哥那边自成一系，盘龙垒相对稳固，祁县是我们的根本。但下一代……靖烽、振国、念玄，还有修兰所出的振华，他们年纪尚小，却是家族的未来。他们的安全与教育，必须确保万无一失。”

白鸿儒点头：“尤其靖烽和念玄，天赋异禀，更需重点保护。映雪在北平，目标明显，虽有护卫，仍令人担心。是否考虑，将孩子们秘密转移到更安全的地方？比如……盘龙垒深处，或者，通过傅三爷的渠道，暂时南下避一避？”

白映雪立刻否决：“父亲，此时大规模转移家眷，动静太大，反而容易暴露弱点，引来祸端。京西权府看似危险，实则在我经营之下，已是铁桶一般，内有修兰协助，外有傅三爷暗中照应，更有‘隐梭’作为外围策应，安全暂时无虞。孩子们的教育也不能中断，尤其靖烽和念玄，他们的天赋需要正确引导，盲目藏匿反而可能扼杀其成长。我们需要的是加强内部的警戒和应急方案，而不是自乱阵脚。”

她顿了顿，继续道：“不过，我同意对孩子们的保护需要升级。我建议，在府内开辟一处更加隐秘、设施完善的‘安全屋’，并制定详细的紧急疏散和隐蔽预案。同时，可以为孩子们挑选最忠诚可靠的‘影子护卫’，进行全天候的暗中保护。此事可由我和修兰亲自操办。”

权世勋（幼子）最终采纳了白映雪的意见。他深知，在乱世中，一味的躲避并非上策，强化自身、做好准备、同时保持外松内紧的姿态，才是生存之道。他下令，拨出专款和资源，支持白映雪在北平的安全升级计划，同时要求盘龙垒和祁县，也各自检视并加强内部安保，尤其是对核心成员和技术资料的保护。

第三幕 灵童授课 薪火相传（盘龙垒 新建的“少年学堂” 1947年9月下旬）

陈念玄的身体在薛神医的调理下慢慢恢复，虽然仍不能参与高强度研究，但李守拙和薛神医商量后，决定不让他闲着，而是给他安排了一项新的、相对轻松却意义重大的任务——给盘龙垒内挑选出来的几名十岁左右、聪颖好学的孩子“上课”。

这些孩子有的是工匠子弟，有的是护卫后代，都是背景清白、对家族忠诚的苗子。陈念玄的“课堂”很特别，不是在教室，而是在工坊边、药圃旁，或者干脆就在堆满矿石样本的库房里。

他没有固定的教材，讲课内容天马行空，却又紧紧扣住“物性”这个核心。他会拿起一块石头，让孩子们摸，问他们感觉到了什么；他会指着工坊里淬火的刀具，解释为什么颜色变化代表温度不同；他甚至会教孩子们辨认几种最常见的草药，讲述它们为什么能治病。