第134章 但凡事不试一试，怎么能知道结果呢？（2/2）

他不由得再次苦笑摇头。 想到这些一根筋的蜀汉顶级工匠，他不禁怀念起老太监和老侍女。

现在他只盼着老太监千万别犯什么不可饶恕的大错，否则上哪儿再找这么个人呢？

抛开其他不说，至少老太监的忠诚，刘禅是信得过的——他相信自己的眼光。

老太监多贴心啊，平时都是他跟着自己跑前跑后，茶水这种小事从来都不用吩咐，刘禅不禁感慨。

收拢思绪，刘禅将目光转向眼前这些人。

他的思维又回到了那个问题上：如果将所有产品的生产流程规范化，会怎么样？

他觉得这个问题很重要，于是赏赐了造纸司众人：按照职级高低和功劳大小分别行赏。

众人自然是感恩戴德，有的甚至痛哭流涕。

但此刻他的心思早已不在此处，匆匆离开后便径直回到寝宫。

一回到寝宫，刘禅就马不停蹄地开始整理关于规范化生产流程的想法——分工协作，让每个人只需掌握一道工序即可。

这样既简单方便，又极易上手。

他立即命人取来笔墨纸砚，亲手研墨后，郑重地在有些发黄的竹纸上写下了一个大大的“1”。

刘禅仔细思索后意识到，核心在于将工序拆解标准化——把生产流程划分为独立而简单的工序，为每道工序制定明确的操作标准，确保动作、工具、质量要求统一，从而降低操作复杂度。

这一点他认为是关键所在。

这样的标准化直接影响到了第二点：人员培训问题。

刘禅不禁感叹，在这个时代要培养一个技艺纯熟的工匠实在太难了。

他决心改变这种现状，于是在竹纸上郑重写下：“2.快速培训学徒工匠。”

既然第一点已经实现了工序分工，那么第二步就只需让学徒掌握单一工序——由老工匠手把手教导，再配以详细的工序图纸。

刘禅相信，经过一段时间这样的训练，学徒就能胜任工作，这将大幅缩短工匠的培养周期，确保人员更替不影响生产。

第三点则是流水线协作问题。

由于各环节都已分开，需要按工序顺序合理布局生产动线，平衡各环节节奏以避免瓶颈；同时设置自检点防错，并配备少量机动人员应对突发状况。

最后是效率与风险控制。标准化能提升生产稳定性，适合大批量制造，但需防范工匠倦怠或柔性不足的问题。

为此必须建立明确的奖惩制度，既要预防各类问题的发生，也要及时解决和优化生产中的各种状况。

刘禅记不清是从哪本书上看到的，说西方人不论做什么事都习惯先制定一套标准流程。

他觉得这个理念在其他方面或许未必适用，但对神农院的神兵司和造纸司的发展却有着极其重要的借鉴意义。

于是刘禅运笔如飞，在纸上唰唰地写个不停。

思绪如泉涌般停不下来，字迹也渐渐变得潦草。

不一会儿就写满了几张纸，将自己的想法和感悟全都倾泻而出。

随后他又仔细整理，精简语言，用这个时代惯用的表达方式重新表述。

待忙完这一切，他抬起头来，发现窗外已是黑魆魆的一片。

没想到时间过得这样快，方才专注时竟对周遭浑然不觉。

搁下笔，他长长地伸了个懒腰，伴着“啊”的一声长啸，将胸中郁积的气息尽数吐出。

这时忽觉腹中轰隆作响，低头一看，原本圆润的肚子竟瘪下去不少——这才惊觉自己已是饥肠辘辘。