第222章 点睛之笔，生机流转（2/2）

“不错。”端木九点头，“水主财，亦主智慧、流动与生机。流动的水，尤其是喷泉形态，能有效激活相对静止的气场，带来‘动’的生机。水声潺潺，对于情绪焦躁的患儿，亦有宁心安神之效，但此处的喷泉，水声需设计得轻快悦耳，而非沉闷轰鸣。”

他进一步细化：“喷泉的造型，可选择孩子们喜爱的卡通动物、彩虹、星星月亮等元素，色彩以暖色调为主，如明黄、橙红、天蓝，比例需协调，避免杂乱。喷出的水柱不宜过高过猛，应柔和多变，最好能配合灯光，在夜间也能形成美丽的景观。”

他指着花园几处略显空旷或气场流转稍显迟滞的边角：“在这些位置，可适当增加一些比例协调的、暖色调的装饰物，例如色彩鲜艳的动物小品雕塑、或是绘制着阳光、花朵图案的装饰矮墙。目的并非堆砌，而是以‘火’之温暖（暖色调）和‘木’之生发（活泼造型），进一步点燃整个花园的生气，使其气场由‘静’转‘动’，由‘守’转‘攻’，更主动地去滋养和激发孩子们的生命活力。”

“同时，”端木九补充道，“可在花园靠近病房楼的一侧，种植一些花期长、色彩温暖、且无毒无刺的开花植物，如金盏菊、百日草等，将这份由喷泉和装饰点燃的‘生机场’，更顺畅地引入楼内。”

他描绘的这幅图景，并非大刀阔斧的改造，而是在原有优秀基础上的“点睛之笔”。一座活泼的喷泉，几处暖色的点缀，一些应季的鲜花，便能将这片花园从一个“好看的静物”，变成一个“充满活力的生命能量源”。

陈院长听着端木九的描述，脑海中已然浮现出孩子们在喷泉边嬉笑、被色彩明快的装饰吸引、在温暖花丛中舒展身心的美好画面。这不正是他们建设这所医院最希望看到的场景吗？

“太好了！端木先生，您这个建议真是太妙了！”陈院长激动不已，“我们立刻联系设计单位，就按您说的方案调整！这不仅仅是风水，这简直就是儿童心理和环境疗法的完美结合啊！”

端木九微微颔首。他做的，不过是顺应此地的“势”，以最小的改动，引导出最有利于特定人群（患儿）的气场变化。风水之道，存乎一心，用之正则能利万物。