第746章 勇者采访记录2（2/2）

尽管帝国现行的基础教育体系框架确实是在我主持下初步搭建起来的，但在实际的运行与发展过程中，它必须也必然要脱离我个人的设想，去贴合我们国家日新月异的现实需求，在实践中不断自我调整与革新。

对此，我持乐观其成的态度。

因为这恰恰证明，我们的教育体系并未因为我的某些被奉为‘真理’的初始设计而陷入僵化与停滞，反而展现出了蓬勃的适应时代的生命力。”

“目前，帝国普遍推行的是以‘职业者教育’为主体、以‘学者教育’为补充与提升的双轨模式。我们的义务教育阶段，目前强制普及到十三岁至十六岁这关键的三年。

值得高兴的是，部分条件允许的地区已经在试点推行覆盖年龄更广的六年制义务教育，即从十岁持续到十六岁。

这无疑是一个振奋人心的好消息，它意味着更多的孩子能更早、更久地接受系统教育，甚至在未来很可能会推广至九年。”

“然而，我们也不能忽视这其中涉及的现实挑战，尤其是对帝国财政可持续性的负担问题。教育投入是长期的、巨大的。

因此，我始终认为，各地应当在帝国中央政府制定的宏观指导方针下，充分发挥自身的地理、经济、文化等特色优势，积极探索更适合本地区的、多元化的教育发展路径。

就我个人观点而言，我毫无保留地鼓励并支持帝国大力发展教育事业，这是强国之基。

但同时，基于对帝国现阶段国情——包括生产力水平、社会分工需求以及资源禀赋——的现实分析，我也同样认为，帝国的教育体系在相当长的一个历史时期内，仍需坚持并巩固以‘职业者教育’为主流的格局。

这是保障帝国绝大多数民众能够凭借一技之长安身立命、同时支撑国家产业发展的务实选择。”

第六位记者起身，这是一位气质沉稳的中年人，他提出的问题明显带着锋芒。

【帝都每日新闻记者】：

“伟大的勇者殿下，感谢您接受采访。

请允许我提出一个可能有些尖锐的问题——历经了如此漫长的岁月与观察，您如今对于依然存在于帝国东方边境之外的、那些保持着传统封建制度的诸国贵族阶层，持有怎样的看法？”

【勇者亚历克斯】：

“如果从一个阶级的整体属性与历史作用来审视，他们中的绝大多数，在我看来仍然是阻碍社会进步的、不可救药的蛀虫。

他们是趴在广大民众头上吸食血汗的剥削者，是固化阶层、压制民意的既得利益集团。

我可以毫不讳言地说，倘若东方诸国那些被压迫的人民有一天能够真正掌握自己的命运，他们所要做的第一件事，必然是将这些长期以来骑在他们头上作威作福的领主与贵族，彻底掀翻在地，踏在脚下！”

“但是，我们不得不承认一个残酷的现实——实现这一目标，极其困难。

手无寸铁、缺乏组织与训练的农奴和平民，在面对那些拥有精良装备、甚至得到魔法力量加护的封建领主及其私兵时，其力量对比是极度悬殊的，近乎于脆弱不堪。

泰卡斯帝国当年的崛起与变革，是特定的历史机遇、优越的地理位置、卓越的领导集体以及广大民众的觉醒与支持共同作用的结果，是多种因素缺一不可的‘天时、地利、人和’。”

“因此，对于东方诸国的人民而言，仅仅依靠零散的、自发的个人抗争，就想要战胜根深蒂固的贵族统治体系，这条道路是异常艰难，甚至可以说是很难行得通的。

真正的改变，需要更为复杂的条件、更为成熟的时机以及更为有效的组织方式。”