国立三中为什么能取得这样大的成就（1/2）

李斯连

倭寇吠天吞亚东

江南学子流云梦

闻鸡弦诵懋勉日

留将几许写黔东

我是1939届国立三中高中部毕业生。1943年毕业于西南联合大学经济系，在银行工作了36年。

国立三中是抗日战争初期1937年由江苏、浙江、安徽、湖南、湖北等460多所高初中学校的流亡学生集合组建而成的，有学生2000多人。当时条件很简陋，没有校舍，就借用旅部、车公馆、文庙、文坛、江西会馆、黄家祠堂等旧建筑为校舍。生活也十分艰苦。教师、学生多来自被日本军队占领的沦陷区，和家里已断绝了联系，生活全靠政府发给的贷金维持。那时还没有电灯，晚上自修时，点的是桐籽油灯，光亮很小且黑烟熏人、实在难受。由于交通困难，教育经费又少；没有足够的教科书籍，学生只有靠上课时留心听讲，做好笔记来进行自修复习。但是，在这样的环境里，在这样的艰苦条件下，国立三中在抗战8年中，却培养出大批有用人才，学生遍布海内外，办学成绩是极不寻常的。

国立三中为什么能取得这样大的成绩呢？根据我个人的体验，有如下三个原因：

第一，有大批很好的教师，这是最基本的原因。国立三中的教师都来自江苏、浙江、安徽、湖南、湖北等省市的中学。包括在抗日战争前，全国有五大名牌省立中学，它们分别是上海中学、杭州中学、苏州中学、扬州中学和常州中学。教师自身的修养很蒂深，知识渊博，教授方法各有专长。我记得如胡雨安、邬师秋、刁泰芬、封开基、端木和老师，他们都曾在大学里教过课，具有很丰富的教学经验。要育人，必先育师。所以师资是提高教育质量的最根本、最关键的问题。