忆 往 事——国立三中生活片断（1/2）

刘书正

（一）勤工俭学

我们教养院来的10个同学，都是贫家子弟，绝大多数还是农民的儿子。在抗战时期，一般在后方有亲属接济的同学，生活尚且艰苦，更何况我们这些身无分文的“难童”学生了。当时国家发给的全部生活费是每人每月2斗3升米（每斗14斤，共32斤）。烧柴、菜金，亦由学校统一掌握。可以想象。像这样低的生活标准，除了半果腹外，还能起到什么作用呢？书是不用买的，学校统一借读。上班用了下班用，一级转一级。可是，其它学习用品总是不能缺的。钱，从哪里来？学校为我们这些“特困户”也真操尽了心。当然，我自己也千方百计自力更生来解决。

开荒种菜是我们最基本的自助手段。常年坚持，从不间断。学校后边的山坡地很多，我们就挖地种菜。因为学习紧张，只能种些省时省工易管理的蔬菜，收下后卖给伙房，收取一定的报酬。掏粪、施肥、浇水都是又脏又累的活，但我们坚持干。为了生活，为了学习，我们必当这样干。

搬到高中部后，学校继续为我们考虑勤工俭学的门路，把在编的校工辞退一个，其工作由我们分担，其工资也给我们。工作中很重要的一项是往各班送油灯。那时，晚自习都是点的木油灯，一桌两人一盏。每天晚饭后，我们就紧张地擦拭所有班级的灯盏并把木油加满，灯芯装好；然后用木托盘，一个教室一个教室地把灯送到同学们的桌上。同学们在这微弱的灯光下，专心致志的做着功课，我们也紧张地做着自己的作业。晚自习结束后，我们又一一把灯收回来。

分校从江口搬到铜仁后，我们住在火神庙，当时是初中部（包括实验班）。学校深知同学们生活艰苦，食不果腹，于是就想方设法增加收入，改善生活。学校便号召各班级开荒种菜。另外又买了几只羊，希望生仔繁殖，膘肥体壮。谁来放牧这些羊呢？老师征求我们几个最穷的学生的意见，看谁愿干？由于我从小在家放过羊，我就自告奋勇担任这个“羊倌”。当时想，山坡上，城墙边，野草茂密；课余，把羊拴在小树上，一边放牧，一边看书，又有报酬，是可以干的，于是便欣然领命。第一个月给我5角钱，第二个月何启生老师又给我增加到1元。“放牧”并不都是诗情画意，有时看书入神，不小心，羊跑去吃人家的菜，就要挨一顿训；雨天不能放牧，听着“咩咩”的叫声，心里十分不平静，紧赶下课去割草。我深深知道，羊饿了和人饿了是一样的难受。

（二）师生情

我在三中读了五年，使我感受很深的是校风严谨，学习风气好，师生情谊深。上课、早操、晚自习，老师要求严，同学自觉，都有一股子奋发向上的朝气。春去秋来，5年间我们受教于很多老师。这些老师，从来都是按时走进教室，充分备课，认真讲授，从不马虎，真正把教书育人作为自己的神圣职责。记得有位教地理的老师，是湖南叙浦人，在校时间很短。他每次走进教室后，不带书本、讲稿，随手就把该讲的地理课的内容一一写在黑板上。对照课本，是那么详细，那么准确，使同学们惊叹不已。钱凤绾老师为了开发同学们的智力，培养大家准确、快速的思维能力和消化已学过的内容，上课后，先让大家准备好纸笔，然后出一两道数学题，限三五分钟做完。时间一到，即刻停笔收卷。这种竞赛式的学习方法虽然对大家有一定压力，但收益确实很大。老师的心都扑在学生身上，他们对学生寄予厚望。那时听说升学率在国立中学中是最高的。记得初中部院内悬挂着几个醒目大字：“鲲鹏志气，龙马精神”。同学们把学校老师的殷切希望牢记在心，努力学习，锐意进取。早晨，山坡上、城墙边、教室里到处是朗朗读书声，什么节假日呀，严寒酷暑呀也都自学不辍。