第29章 心壤（1/2）

冬日的阳光透过窗棂，在破庙改成的学舍地上投下斑驳的光影。空气中弥漫着墨锭研磨开的松烟气息，与角落里红薯干晒晒后的甜香交织在一起，形成一种奇特而安定的氛围。吴秀才手持戒尺，指着黑板上新写下的两个大字——“家”与“国”。

“……故而，《大学》有云，欲治其国者，先齐其家。”吴秀才摇头晃脑，试图将圣贤道理与眼前这群特殊的学子联系起来。台下坐着的，不仅有孩童，还有王老栓、张五等一众放下锄头、铁锤的成年人，他们脸上带着劳作后的疲惫，眼神却异常专注。

然而，平静的讲学被一个最朴素的问题打破。 王老栓举起满是老茧的手，如同在田里辨认苗情般认真发问：“吴先生，俺是个粗人，听不懂大道理。俺就问你，是咱们眼前这个大家一起建起来的‘家’要紧，还是书本上那个摸不着的‘国’要紧？朝廷加饷，官差如狼，那个‘国’恨不得吸干俺们的血！可这个‘家’，让俺们有饭吃，有屋住，娃能识字！”

一石激起千层浪。张五也闷声道：“就是！要不是林小子带着咱们立起这个‘家’，俺们早就饿死冻死在沟里了！那个‘国’在哪儿？”

几个半大的孩子看看先生，又看看激动的长辈，眼中充满迷茫。

吴秀才一时语塞，脸涨得通红。他饱读诗书，却从未被如此直白地追问过家国关系的本质。他习惯的“忠君爱国”大义，在血淋淋的现实面前显得苍白无力。

林川坐在后排，静静看着这场突如其来的辩论。 他没有立刻制止，这正是他期望看到的——思想的碰撞。待众人情绪稍平，他才缓缓起身，走到台前。

“王伯、张叔问得好。”他先肯定了提问的价值，然后目光扫过全场，“吴先生讲的‘齐家治国’也没错。但咱们得弄明白，这‘家’和‘国’，到底该怎么‘齐’，怎么‘治’。”

他拿起一支粉笔（用白色粘土烧制），在黑板上那个“家”字外面，慢慢画了一个圈。

“咱们这个‘家’，是靠什么立起来的？是规矩，是互助，是人人出力，是红薯丰收。咱们守好了这个‘家’，让几百号人活下来，还能读书识字，这本身，是不是就是一件对‘国’有利的事？如果遍地都是饿殍，流寇四起，那个‘国’还能安稳吗？”