第171章 满分作文发微博（2/2）

电子版权的钱要通过广告共享赚回来。

反正除了出版发行权，其他的版权还在自己手上，之后她还要通过deepseek做这篇作文的有声版，还要动画版，反正就是把这篇作文的价值发挥到极限，以填补她出版可能少赚了一两万的遗憾。

当然，王晓楠也知道，向来满分作文必然会引发争议。

但既然吃互联网流量这碗饭，那么她就早就做好了心理准备，争的越凶，流量越高，她赚的也就越多。

果不其然，微博一经发出，就引发轰动。

除了崇笙书粉的无意义狂欢和转发，还有一些微博认证号的精心评论。

@凌云读书：这篇《种》可以说是堪称当代寓言的范本了！以瓜籽的视角暗喻教育本质，与吴院士的育种实践形成精妙互文。最震撼我的是结尾的那句话：“我不是残缺的甜瓜，而是完整的苦种”——这既是对个体价值的终极确认，也是对“因材施教”的诗意诠释。很难想象这是一个高考考生通过几十分钟思考能写出来的文章。今天，我很荣幸，重新认识了作家崇笙！——点赞1.2万。

@西北农大官方号：公号私用，以下是代我们学校张教授的评论：作为吴院士团队成员，惊讶于考生能将育种科学升华至教育哲学。文中“南繁北育”的细节精准，而“苦味回甘”正式我们对特色种质资源的评价术语。很多年了，我们农业科学的研究者并不被广大人所知，却看得出这位同学不但知道吴院士，还了解她的相关事迹。作为农业科研者的一员，我很感动。如果这位崇笙同学对我校就读感兴趣，可以直接联系我。——点赞9822。

@云岭学子：昨天前才读完《我本是高山》，然后关注的博主……看完这篇作文，想到在《我本是高山》中，张校长也曾说要给每个女孩心里种下不同样的种子。不知道算不算过度解读，我觉得“崇笙”早在很久以前就用作品践行“发现生命独特价值”的理论，还有捐书款助学的善举我觉得也与这篇作文的内核一脉相承t,t——点赞8578

@教育周刊官方号：从网文作家到满分考生，《种》的深刻性在小编看来已远超应试范畴。其实回关崇笙的作品，也是有迹可循，哪怕是她的网络小说作品，主角也从不拘泥于“原作剧情的规矩和人设”，拒绝“浪费时间缠绵爱情”，而是拼学业，拼爱情……最后，感谢崇笙让小编了解到，原来还有吴院士这样一位伟大的默默付出的科研女性——点赞7837

而这些认证号的下方，普通网友的评论或许没那么深刻的理解，却也大都是正面的评价：

@湘香学仔：崇笙大大要不要考虑开个作文辅导班，感觉这篇满分作文秒杀我看过的许多卖弄文笔的满分作文!

@秃头小兔：高考作文，写寓言故事，题目是寓言，作文也是寓言，绝了哈哈。不过奉劝各位还没高考的学生，没有崇笙的金刚钻，还是别跟风揽瓷器活。

@狗推：我也是今年考生，我也是全国一卷，同样的作文考题，我的50分作文感觉跟这篇60分作文有着巨大鸿沟啊，这就是世界的参差吗？

这条微博发布不到半小时，转发34万+、评论28万+、点赞91万+。