第60章 成绩与目标（2/2）

似乎是看出了王晓楠的想法，刘琴琴道：“我个人觉得，像我们复读班的师生，其实就是一个相互合作的伙伴。我提供知识的学习方式帮你们提高分数，你们支付报酬。当然，一旦进入合作后，我也会是一个严肃的老师，因为那是我的教学方式。”

王晓楠懂了，刘琴琴的理念就其实和健身房那种私教或者驾校教练差不多，交钱的时候和和气气因为是，进入教学了怎么严肃怎么来这是教学方式。

并不是因为她是残疾人或者所谓见义勇为的身份才对她特殊对待。

“这是你的成绩单。”见王晓楠似乎很是轻易的就接受了她比较新颖的教学理念，刘琴琴只感觉内心中轻松了不少，要知道这小半个月时间里她也接待了许多因为复读入学成绩而划分到她们班的学生，每次一提及自己的教育理念时，复读生还没说什么，家长就先表示不赞同了。唉，还是父母不在身边的好。

王晓楠接过成绩单，脸上本是略显紧张的神情很快便被惊喜取代了。

“语文105分，数学42分，英语86分，文综171分，总分404分。”虽然但凡一个普通中学的高中生，看到王晓楠的这个分数可能都会不屑一笑，说一声“渣渣”，但不要忘了，王晓楠上一世可是高一读完就开始混日子了，如果按照上辈子她的能力来说，能不能考过350分都是未知的，更何况两世为人，距离上一世的学生生涯相隔已有二十多年。

也就是说，王晓楠应该算是凭借自己这一个半月的自学，才将分数拉到这个层次的。这让王晓楠有了一种这一个半月的努力没有白费的满足感。

果然啊，就像上一世不记得哪位名人说的心灵鸡汤：“学习是诚实的，因为学习不一定会让你的付出有所回报，学到的知识就是你的，是你身上最保值的财富。”

还有很主要的一点是，这超过400分的5分，可是足足给她省下了两千的学费啊。

刘琴琴自然是看得出王晓楠的惊喜神情，但她却没有说些“入学成绩没有参考价值”“谦虚使人进步”之类的话。

而是耐心的等待着王晓楠平复了情绪，这才开口问道：“你明年想报考哪所大学？想学习什么专业？”

实话实说，刘琴琴的这个问题，是真的把王晓楠给问住了。

说实话，王晓楠重生以后之所以有那么强的执念想要重拾学业上大学，更多源于对上一世遗憾的一种补偿的心理。

因为上一世的她年少无知，早早放弃了学业，吃了没文化的亏，所以既然老天给了她重活一世的机会，她就不能走如上一世般让自己遗憾终生的老路。

但具体要问她想考什么大学，学习什么专业，此时的王晓楠却是茫然的。

毕竟入学考试之前，她压根对于自己的自学成果没有认知，对于是否能有机会上大学缺乏自信，所以压根没去看过自己可能可以上的大学，没去想过自己想要学习的专业。