第83章 据说话——无声的“反击”（1/2）

林远把ppt甩进家长群。 标题：《高二（读了。首先，再次感谢大家对班级、对孩子们的关心和对我的监督。大家的焦虑和期望，我感同身受。（抱拳）”

发送。

群里的刷屏似乎停滞了零点一秒，像被按了暂停键的喧嚣河流。那些质问、附和、焦虑的洪流暂时被这一句平和的问候截断。几秒后，几条新的信息试探性地冒了出来：

“林老师早。” (id: 静待花开)

“嗯，林老师看到了就好。” (id: 望子成龙) —— 语气克制，但带着审视。

……

林远没停顿，继续敲字，手指稳定了许多：

林远：“教育孩子从来不是学校或家庭单方面的事，而是家校共同的责任。沟通，是解决问题唯一的桥梁。对于大家提出的疑问和担忧，我绝不回避，也理解大家的急切心情。”

这话说得四平八稳，但姿态放得够低，责任共担的基调也立住了。群里安静下来，似乎在等待下文。

重头戏来了。林远深吸一口气，仿佛运动员起跑前的预备，指尖用力敲下：

林远：“为了更清晰、更客观地展示开学以来我们班级工作的重点、面临的挑战、尝试的路径以及取得的（哪怕非常微小的）进步，我利用昨晚时间整理了一份说明材料《高二（7）班阶段性成长报告》。里面包含了一些具体的数据图表、活动记录和学生变化的真实实例。希望能帮助大家更全面地了解情况。（文件）”

【文件】《高二（7）班阶段性成长报告——从“心”出发，向“实”而行》.pptx

那个蓝色的文件链接，像一块巨石，“扑通”一声砸进了刚刚恢复流动的群聊河流里。

瞬间，万籁俱寂。

刚才还此起彼伏的消息气泡消失了。群里陷入了一种诡异的、令人窒息的沉默。林远几乎能想象出屏幕另一端，无数个家庭里，父母们放下早餐的筷子，或暂停了匆忙的洗漱，带着怀疑、审视或好奇，点开了那个链接。手机屏幕的光映亮了一张张表情各异的脸。

这三分钟的沉默，比之前一整晚的狂轰滥炸更让林远煎熬。他盯着屏幕上那个孤零零的文件链接，像等待宣判的囚徒。时间被拉得无限漫长，只有电脑风扇不知疲倦的嗡鸣在耳边回荡。

终于！

手机猛地一震！不是群消息，是私信！林远心头一跳，点开。

sunny snow (陈雪)：“卧槽！林远！你这ppt……牛逼啊！（大拇指）（大拇指）那个教室对比照，绝了！王主任那张死人脸配表扬信，笑死我了！有你的！（捶地笑）”

林远紧绷的嘴角刚想往上扯，群聊界面突然像被点燃的爆竹，噼里啪啦地炸开了！第一个在群里公开发声的，竟然不是质疑，也不是附和，而是——

希望的小草（张晓妈）：“林老师！[流泪][流泪][流泪] 我刚看完！别的数据我不太懂，但我看到我家晓晓了！就是那张大合照，后排边上那个，抿着嘴笑的那个！我的天！林老师，您不知道，我家晓晓以前放学回来，就跟个小哑巴似的，把自己关房间里，问十句答不了一句！现在……现在她回家会主动跟我说学校的事了！说李浩打球好帅，说陈小雨画画拿了奖，说吴明弄了个小程序！昨晚……昨晚她还问我，生存挑战里她负责记账，算得对不对！[流泪][流泪] 林老师，谢谢您！真的谢谢您！孩子脸上有笑了！学习也在一点点跟上了！这比什么都强！[拥抱][拥抱]”

张晓妈这一大段带着哭腔（文字版）的真情流露，像一颗巨大的、温暖的催泪弹，瞬间引爆了群里另一种情绪！那些沉默的、观望的、内心其实感受到孩子细微变化的家长们，仿佛一下子找到了主心骨和宣泄口！

“哎哟，张晓妈妈说得我鼻子都酸了！我家那臭小子也是，以前一提学习就蔫吧，现在回来说积分小组要争第一，写作业都积极了点！（虽然字还是像狗爬）”[捂脸]

“那个课堂纪律图……我的妈！从那么高掉到这么点？林老师您这是给孩子们灌了什么迷魂汤？[笑哭] 我家那个以前上课传纸条被逮过好几次，最近好像真消停了！” (id: 家有皮猴)

“陈小雨那画……画得真好！看着就让人心疼又感动！孩子有这天赋，是该支持！[强]” “噗！生存挑战那张奖状，皱得跟我家厨房擦桌子的抹布有一拼！[破涕为笑] 但孩子们笑得好开心啊！李浩那小子，举得最高！” (id: 快乐老爸)

“吴明那个小程序界面……虽然看不懂，但感觉好厉害的样子！是我儿子做的？[震惊]” (id: 明妈) —— 吴明妈终于冒泡了！