第258章 讲武堂的新课（1/2）

睿城北郊，北疆讲武堂。

相较于百家学宫的百家争鸣、书声琅琅，讲武堂的气氛则更显肃杀、精悍。高墙环绕，校场开阔，兵器架上寒光闪闪，马蹄印和步兵方阵踩踏的痕迹在夯土地面上清晰可见。空气中弥漫着皮革、汗水和钢铁摩擦后特有的淡淡气味。

今日，讲武堂最大的演武厅内，气氛却与往常的搏杀操练不同。厅内没有陈列兵器，中央是一个几乎占据半个厅堂的巨大沙盘，精细地模拟了龙吟湾及周边海岸、山地的地形，甚至用染色的细沙和微型木片标出了“镇海号”、“破浪”哨船、倭寇关船、霍去病骑兵埋伏点等关键元素——这赫然是龙吟湾之战的微缩复盘沙盘！

沙盘周围，围坐着数十名身穿统一深蓝色劲装、年龄在二十到四十岁不等的军官。他们并非新兵，而是来自北疆陆军各主力营、哨、队的精锐军官，其中不乏经历过朔风城、烈马部等硬仗的佼佼者，也有少数是水师成立后，从陆军中选拔出来、准备转入水师担任中层职务的苗子。此刻，这些习惯了陆上排兵布阵、冲锋陷阵的悍将们，却都聚精会神地盯着沙盘，脸上带着好奇、思索，甚至些许的不适应。

讲台设在沙盘一侧稍高的位置。今日站在台上的，并非讲武堂常驻的兵法教习，而是两位重量级人物——总参谋长赵千钧，以及新任水师都督陈沧澜。

赵千钧一身简朴的青色武官常服，负手而立，神色平静。陈沧澜则穿着他的四品都督官袍，虽经海风吹拂略显沧桑，但腰背挺直，目光如电。两人并肩而立，一文一武，一陆一海，本身就构成了一种强烈的象征。

“诸位，”赵千钧的声音不高，却清晰地传入每位军官耳中，“今日这堂课，不讲单兵武艺，不授阵法变化，更不探讨如何攻城拔寨。今日，我们只讲一件事——海陆协同。”

他顿了顿，目光扫过台下：“或许有人疑惑，我等陆军将领，为何要学海上之事？海战陆战，相隔千里，风马牛不相及。然而，”他语气陡然加重，手指点向沙盘上的龙吟湾，“月余前，就在此地，一场决定我北疆海上命运的战役，恰恰是‘隔’与‘不隔’最生动的诠释！”

他侧身让开一步，示意陈沧澜：“陈都督，此战你亲历指挥，便由你先说，海上部分如何部署？如何诱敌？如何与岸上联络？”

陈沧澜也不推辞，大步上前，拿起一根细长的教鞭，指向沙盘上代表三艘“破浪”哨船的蓝色小木片。“此战之初，敌强我弱。海上，我仅有此三艘新式哨船，水手二百余，训练未久。而敌，大小船只三十余，战兵逾千。”他的声音带着海风的粗粝感，“若正面硬撼，无异以卵击石。故，海上之策，首在‘诱’与‘缠’。”

教鞭沿着沙盘上模拟的海岸线移动：“我令哨船前出，示敌以弱，以弩箭挑衅，激怒其先锋船队，而后凭借船速优势，将其主力向西北方向，即黑石滩预设埋伏区域‘牵引’。此过程，需时刻保持与敌若即若离之距离，既要让敌觉得‘再快一点就能追上’，又不能真被其合围。同时，”他指向沙盘上几处代表烽燧和快船联络点的标记，“需通过烽火、旗语、快船接力，将敌船位置、数量、队形变化，实时传递回岸上指挥所及霍去病将军的骑兵埋伏点。”

台下有陆军军官忍不住提问：“陈都督，海上颠簸，视线易受阻碍，旗语烽火在夜间或恶劣天气下如何传递？快船联络，若被敌舰拦截又当如何？”

“问得好。”陈沧澜点头，“此正为海陆协同之难点。故，我水师与天罗协作，于战前便选定数处视线良好的高地设立观察哨，约定多重简易暗号。快船联络，则采用多批次、多路线、虚实结合之法，且联络船本身亦需具备一定速度与隐蔽性。即便如此，风险犹存。此战能成功，亦有赖于敌之骄横与对水文之陌生，给了我联络船穿插之机。”

赵千钧此时接口：“海上诱敌成功，只是第一步。关键，在于岸上伏兵能否在正确的时间、正确的地点，给予致命一击。霍去病将军，”他指向沙盘黑石滩后方代表骑兵的红色标记，“率五百精骑，需提前隐蔽潜伏于此。他们看不到海上的具体情形，只能依靠陈都督传来的、可能存在延迟甚至误差的情报，来判断出击时机。”

他拿起代表骑兵的小旗，在黑石滩附近缓缓移动：“骑兵的优势在于速度和冲击力，但弱点同样明显——无法下水，依赖岸边地形，且暴露后难以持久。因此，时机把握至关重要。出击过早，敌船未至有效射程，或受惊远遁；出击过晚，敌船可能已完成劫掠、部分撤离，或转向他处。霍将军需要根据情报，预判敌船队最可能接近岸边、且队形最为混乱的时刻——往往是在追击我哨船、试图靠岸、或遭我岸防远程打击后慌不择路之时。”

一名年轻的水师预备军官（原陆军出身）举手：“赵将军，陆军骑兵如何判断海上距离？如何确保箭矢能覆盖敌船？”