第15章 陈立，请解答（2/2）

【那是什么。】

【我也不知道。】

【这次能拒绝？】

【能。】

【没有坏处或者影响？】

【我也不知道，我只是传达。】

【没用的东西。】

【我不是东西，我是系统小志。】

断网。

陈立不再与这个小志聊天，降低自己的智力。

解答还是不解答呢。

好像没有得选。

不解答，这件事应该不能罢休。

解答的话，自己就可以正名。

而且所有人都看到我真正的实力。

但从此我不能做一个安静的人。

不解答就能安静了？

好像又不能。

算了吧。

......

陈立接过班长手上的那一本书。

看到了一道题目。

陈立惊呆了。

这么简单?

不会吧，这是骗人的题目汇总吧。

这个题目，上一世，可能初中也会。

这个世界变了。

怪不得我什么都懂。

而且这种题目，上一世，视频，短剧都会有。

【鸡兔同笼问题】

好像今天两份试卷也没有这样的题目。

但如果有这样的题目，应该是降维考试了，不至于这么多人这么低分吧。

【题目：笼子里有鸡和兔共 30 只，总共有 70 条腿，问鸡和兔各有几只？】

“这么简单你们也不会？”陈立把题目送到了几位平时成绩好的同学眼前。

所有人看了看，直接摇头。

“这个题目，我算的话应该会有答案，但需要很长时间。”林校花也看了一眼说道。

“你们，说真的？”陈立真的不懂了。

“真的，请陈立为我解答。”

“对，陈立，你不要借故拖延时间。”

“就是，你不要让我和你聊天，心里在盘算。”

“快说吧，拖时间是不对的。”

“我在拖时间？”

“对。”

“你们听好了~~~~~~。”

陈立把衣袖拉了一拉，直接说出了整体解题方法。

......

{假设 30 只全是鸡，那么腿的总数是2x30=60条，比实际腿数少了70?60=10条。每把一只兔当成鸡就会少算4?2=2条腿，所以兔的数量是10÷2=5只，鸡的数量就是30?5=25只。}

“这就是假设法。”

“这么简单？”x3

班长，林校花和数学科代表端木朗同时脱口而出。

“你们认为有多复杂吗？”

“有时候，这样的假设法很好用的，我们要用对方法，不然你会做也要用很多的时间。”

“我服了。”这个女班长，也很豪气。

“这样就服了？”

“没错，才解答一道题，可能陈立之前看过答案。”

“你们刚才听过答案，能自己解答一下吗？”

“这！！！！”x30

“班长说的是真的，如果不理解，没有自己的思路，你看再多的答案，只会死记答案，根本不会灵活运动。如果题目动物的数量和腿的数量改了，背答案的人肯定不会做。”

“林同学说得没错，如果没有自己的领悟，也不可能说得这么流利。”

“我也服了。”端木朗也说出了自己的心声。

“那我也服了。”

“我也是。”

“你们懂了吗？

“不太懂。但也服了。”

有时候，人就是这样子，只要有人带头，就会承担错误，只是谁会是这个第一人呢。