第142章 陈立的安静开始消失（2/2）

她就直接把桌子搬到陈立的另外一边，让之前陈立左边的同学直接与其换了一个位置。

陈立也为了这一件事，直接噔了李秀好多眼。

这不是纯粹搞事情吗？

你搬到与我坐一个隔了一条走道的同桌。

有意思吗？

之后李秀就开始了问题少女。

她拿出各科的疑难问题去让陈立face to face的请教。

没有办法，之前同意过李秀，只要李秀学习上有问题，他是要无条件指导的。

李秀确实与别的故意来亲近他的人不一样，题目是有难度的。

只不过除了李秀之后，确实有很多同学，拿着一些超级，超级简单的题目来向陈立请教。

陈立一开始还简单点几句。

后来对这些同学直接发飙了。

“你们怎可以这么笨呢。”

“我们可以代入作者的角度。”

“你看，这是古诗词，我们要代入作者的角度，他想抒发内心的渴望，就好像你们想去玩，想去食好的东西，只不过古代，他们想的生活。”

“这样理解不是更容易吗？”

......

这一位同学，虽然第一句被陈立直接骂笨的人，反而没有任何的不满。

陈立教了他另外一种的学习方式，好像做白日梦一样，只要认为自己是作者，生活在古代，确实容易理解。

还有~~~

“你~~~你好歹也是理科生，也是班里的好学生。”

这样的话，已经是陈立的开场白了。

“这个是数学问题，但同样也有物理问题，还有常识问题，我们不能单纯站在数学角度去想。”

“这里~~~看看这里，线速度，角速度和加速度。看上去不更像物理题吗，只不过你拿着的是数学试卷。让你一直在数学的公式中找答案。”

“如果同时让物理的知识放进来，用一些物理的公式，不是更容易理解吗？”

“如果把生活中的常识也带进来，不是更好理解吗？”

“加速度快，速度肯定越快，你开部车，一加速就飞地一般跑起来了。”

“懂不懂。”

“好像懂~~~。”

“但，数学解题能用物理知识吗？”

“谁说不能？有些是定律，定律是什么，就是已经知道，无需要认证的事情。”

“1+1等于几？”

“2”

“这需要你解释为什么等于2吗？不需要，因为他是定律。”

“所以现在还没有人说不能用物理的方式去解数学的题目。”

......

只要敢去请教陈立的人，。

基本上都会被骂，但收获也很多，只不过能不能成为自己的知识，就看个人了。

而陈立的左右女护法，她们都会在每一次其他同学的请教中停下笔。

这些题目她虽然也懂，也会自己解题，只是仅限于自己的理解。

陈立的观点让他们有了新的认识。

这是很重要的。

不同的解题角度，也完全有不一样的理解。

更像是开拓了一种新的学习渠道。

不局限于一门学科。

必须所有学校都应用起来，还包括常识。

这些只能靠自己生活去体验了。

怪不得~~~陈立会这么优秀。

人家除了读书，懂了得这么多生活的道理。