第83章 一位化学老师对他非常欣赏，开始重点培养（1/2）

何雨柱刚把桌上的搪瓷缸倒满热水，就见化学老师李梅走了进来。她手里捏着个笔记本，镜片后的眼睛亮闪闪的，一进门就冲何雨柱笑：“柱子，刚才在办公室听张老师说你那个沼气装置改造得挺巧妙啊？能不能给我讲讲原理？”

何雨柱愣了一下，手里的热水差点晃出来。他挠挠头，说：“就……就是把秸秆和粪水混一块儿，密封起来发酵，产生的气能烧火。”

李梅拉了把椅子坐下，翻开笔记本：“具体比例呢？你用的那个密封罐，是自己焊的还是找师傅做的？我看你在报告里写‘加了层塑料膜防漏气’，这个细节好，很多人容易忽略密封性对产气效率的影响。”

何雨柱没想到她连报告里的细节都记得，脸有点红：“比例是凭感觉来的，大概三斤秸秆配两桶粪水吧。罐子是找街口王师傅焊的，他说用铁皮比塑料耐用。塑料膜是我娘腌咸菜剩下的，想着能多一层防护。”

“凭感觉都能成，说明你对这个东西的理解比课本还透。”李梅笔尖在本子上飞快地记着，“我带的化学兴趣小组最近正想做个小型沼气实验，你愿不愿意来当小指导？不用你讲课，就偶尔来看看，指出我们做得不对的地方就行。”

何雨柱眼睛亮了：“真的？我能行吗？”

“怎么不行？”李梅合上本子，从包里掏出一本《沼气技术入门》，“这书送你，里面有更详细的配比表和装置图，你看看，有不懂的随时来问我。对了，下周六下午兴趣小组活动，你要是有空就过来，让他们见识见识什么叫‘实践出真知’。”

何雨柱接过书，封面都还带着油墨香。他摸着粗糙的纸页，突然觉得手里的搪瓷缸都变沉了——这还是头回有老师这么认真听他说话，连他随口说的“塑料膜”都当回事。

旁边的张老师路过，笑着打趣：“李老师这是挖到宝了？天天把何雨柱挂嘴边，不知道的还以为是你亲戚呢。”

李梅瞪了他一眼：“什么亲戚？这是人才！你看他那个装置，成本不到二十块，产气还挺稳定，比实验室买的那些花架子实用多了。现在的孩子，缺的就是这种动手能力。”