第134章 笔墨传情！初心的回声（1/2）

冬末春初的红星大队，寒意尚未完全褪去，庭院里的桂花树落尽了最后一片残叶，却在枝桠间冒出了点点嫩绿的新芽。墙角的红梅开得正盛，疏影横斜，暗香浮动，与廊下悬挂的红灯笼相映成趣，给清冷的时节添了几分暖意。

苏软的书房里，阳光透过雕花窗棂，洒在铺着浅灰色桌布的书桌上，照亮了堆积如山的读者来信。这些信件来自天南海北，有厚厚的信封，也有薄薄的明信片，信封上的字迹或工整或潦草，却都透着满满的真诚。

“阿软，歇会儿吧，都看了一上午了，眼睛该累了。”陆时衍端着一杯温热的枸杞茶走进来，轻轻放在书桌一角。他看着苏软戴着老花镜，正逐字逐句地读着一封信，手指还时不时在纸上轻轻标注，眼神专注而温柔。

苏软抬起头，揉了揉眼睛，脸上露出一丝笑意：“不累，这些信太打动人了，每一封都舍不得放下。”她拿起桌上的一封信，递给陆时衍，“你看这封，是一个叫陈阳的年轻人写的，他创业失败了三次，几乎倾家荡产，看了我的传记后，又重新鼓起了勇气，现在开了一家农产品电商公司，帮助家乡的村民销售特产，做得有声有色。”

陆时衍接过信，认真地读了起来。信里，陈阳详细描述了自己创业的艰辛，从最初的意气风发，到一次次失败后的迷茫绝望，甚至想过放弃生命。直到偶然间看到《软糖的逆袭》，苏软重生后面对家庭困境、事业挫折时的坚韧不拔，像一束光照亮了他的前路。他说：“苏老师，您说‘人生没有白走的路，每一次跌倒都是成长’，这句话我记在了心里。现在我终于明白，创业不仅是为了赚钱，更是为了实现自己的价值，为家乡做点实事。”

“多好啊，能让他重新振作起来，还能想到回馈家乡。”陆时衍放下信，眼中满是赞赏，“你的传记确实影响了很多人。”

“还有这封，是当年我们资助的第一个希望小学的学生写的。”苏软又拿起另一封信，声音里带着些许激动，“她叫王芳，现在已经成为一名乡村教师了，就在我们当年捐建的那所小学任教。她说，是我当年的资助让她有了上学的机会，是我的故事让她明白了教育的意义，现在她要把这份爱传递下去，让更多的乡村孩子走出大山。”

苏软一边说，一边翻开信纸，里面还夹着一张照片。照片上，王芳穿着朴素的教师制服，站在教室门口，身边围着一群笑容灿烂的孩子，教室的墙壁上挂着“诚信传家，公益济世”的标语，正是苏软当年亲自题写的。

“时间过得真快，当年那个怯生生的小姑娘，现在都成了优秀的教师了。”陆时衍看着照片，感慨道，“这就是传承啊，你种下的种子，现在已经开花结果了。”

苏软点点头，眼眶有些湿润。她想起当年第一次去那所山区小学的场景，泥泞的道路，破旧的教室，孩子们坐在简陋的桌椅上，眼神里却充满了对知识的渴望。那时候，她刚刚在音乐界站稳脚跟，拿出了大部分积蓄捐建了这所希望小学，只是单纯地想让孩子们有一个安稳的学习环境。没想到，这么多年过去，不仅学校越办越好，还培养出了像王芳这样的接班人。

“我想把这些有代表性的信件整理一下，出版一本合集。”苏软突然说道，眼中闪烁着坚定的光芒，“就叫《初心回声》，收录那些失意后重新振作的创业者、受助后回馈社会的学生、坚守公益的从业者的故事。出版后的所有收益，都捐赠给公益基金会，用于资助更多的乡村教育和艺术扶贫项目。”

“这个想法好。”陆时衍立刻表示支持，“这些故事充满了正能量，既能激励更多的人，又能为公益事业贡献力量，一举两得。”

接下来的日子里，苏软全身心投入到信件的筛选和整理工作中。她每天坐在书房里，戴着老花镜，逐字逐句地阅读每一封信，将那些最能体现“坚守初心、传递温暖”主题的信件挑选出来。遇到特别感动的段落，她会用红笔圈出来，在旁边写下自己的感悟；遇到字迹潦草难以辨认的，她就耐心地一遍遍揣摩，甚至让陆时衍帮忙一起辨认。

陆时衍也成了她的得力助手，每天帮她整理筛选出来的信件，用电脑打字排版，核对信息。有时候，两人会坐在书桌前，一起读着那些感人的故事，分享彼此的感受。

“你看这封，是一个叫林晓的女孩写的，她是一名残障儿童，因为身体的原因，从小就很自卑。”苏软拿着一封信，声音有些哽咽，“看了我的纪录片后，她鼓起勇气学习钢琴，现在已经能独立弹奏很多曲子了。她说，音乐给了她力量，让她明白，无论身体有多么不便，都能拥有追求梦想的权利。”

陆时衍握住她的手，轻轻拍了拍：“这些孩子都很不容易，但他们都很坚强。你的故事，就像一束光，照亮了他们的人生道路。”

筛选整理的过程虽然繁琐，却让苏软感受到了前所未有的满足。每一封信，都是一个鲜活的故事；每一个故事，都是一次初心的回响。她知道，这些文字不仅仅是对她个人的认可，更是对“诚信传家，公益济世”家训的认同，是对坚守初心、永不言弃精神的传承。

就在合集整理得差不多，准备交给出版社的时候，苏软收到了一个来自西部山区的包裹。包裹不大，却沉甸甸的，上面的地址有些陌生，寄件人署名是“李娟”。

苏软疑惑地拆开包裹，里面是一本厚厚的相册，还有一封信。她先打开信，只见信纸上的字迹清秀工整：

“苏老师，您好！不知道您还记不记得我，我是李娟，当年您资助的西部山区的学生。小时候，因为家里穷，我差点就辍学了，是您的资助让我得以继续读书，也是您捐赠的音乐教室，让我第一次接触到了钢琴。

您说过，‘音乐是治愈心灵的良药，每个孩子都有追求艺术的权利’。这句话，我一直记在心里。大学毕业后，我毫不犹豫地回到了家乡，成为了一名乡村音乐教师。现在，我也创办了一间音乐教室，虽然条件简陋，但孩子们学习音乐的热情很高。

相册里是孩子们在音乐教室里学习、弹琴的照片，还有我和孩子们的合影。我想把这些照片分享给您，让您看看，您当年播下的种子，已经在山区的土地上生根发芽。谢谢您，苏老师，是您改变了我的人生，我会像您一样，把音乐和爱传递给更多的孩子。”