第136章 青春回响!公益路上的同行者(1/2)
越野车在盘山公路上行驶了三个多小时,窗外的景色从城市的钢筋水泥逐渐切换成层峦叠嶂的青山。初夏的云南山区绿意盎然,云雾缠绕在半山腰,像是给青翠的山峦系上了一条洁白的丝带。车内,苏软望着窗外飞速掠过的梯田和村寨,眼神里满是期待。
“还有半个小时就能到糯禾村了。”驾驶座上的陆时衍侧过头,声音温和,“山路不好走,你要是累了就靠会儿。”他伸手调整了一下空调出风口,让凉风避开苏软的头顶。
苏软摇摇头,嘴角带着笑意:“不累,一想到马上就能见到孩子们,就觉得浑身是劲。”她转头看向身旁的江辰,“还记得吗?当年我们第一次来这里,车子开不进来,是踩着泥泞的小路走了一个多小时才到村里。”
江辰感慨地点点头,鬓角的白发在阳光下格外明显,却丝毫不减他的精神头:“怎么能忘?那时候村里的小学连像样的教室都没有,更别说乐器了。没想到一晃十年,我们的音乐教室竟然坚持下来了。”
十年前,苏软和江辰发起“音乐点亮童心”公益项目,在全国偏远山区捐建音乐教室,糯禾村就是其中之一。当年受资助的孩子们如今大多已经长大,而今天,他们正是要回访这个承载着初心的小山村。
越野车终于驶进了糯禾村,村口早已站满了迎接的人。村支书是个皮肤黝黑的中年男人,见到他们立刻热情地迎上来:“苏老师、江老师、陆先生,你们可算来了!孩子们盼了你们好几天了!”
苏软笑着和村支书握手:“王支书,辛苦你了。这些年,多亏了你们照顾音乐教室。”
“应该是我们谢谢你们才对!”王支书激动地说,“自从有了音乐教室,孩子们变得开朗多了,不少孩子还显出了音乐天赋呢。尤其是李梅,现在已经是咱们村小的音乐老师了!”
话音刚落,一个穿着浅蓝色连衣裙的年轻女孩从人群中走了出来,脸上带着腼腆又兴奋的笑容:“苏老师,江老师,你们好,我是李梅。”
苏软看着眼前的女孩,眼中满是惊喜。记忆中的李梅还是个瘦弱内向的小姑娘,当年在音乐教室里,她总是躲在最后一排,却对钢琴有着异常的执着。如今的她亭亭玉立,眼神明亮,身上带着一股温柔而坚定的力量。
“李梅,你长这么大了!”苏软走上前,轻轻握住她的手,“真没想到,你竟然成了音乐老师。”
“都是因为您和江老师。”李梅的眼眶有些湿润,“当年如果不是你们捐建音乐教室,不是您教我弹钢琴,我根本不可能有今天。我大学读的是音乐教育专业,毕业之后就想着回来,把您教给我的东西,教给更多的孩子。”
江辰欣慰地拍拍李梅的肩膀:“好姑娘,有志气!我们没看错你。”
陆时衍站在一旁,没有说话,只是默默看着苏软脸上灿烂的笑容,眼神里满是宠溺。他早已吩咐助理提前打点好一切,从行程安排到物资运输,都处理得妥妥当当,只为让苏软能毫无顾虑地投身于她热爱的公益事业。
在村支书和李梅的带领下,众人来到了村小的音乐教室。教室虽然不大,但收拾得干净整洁,墙上贴着孩子们的绘画作品,墙角摆放着钢琴、吉他、手风琴等乐器,都是这些年公益项目陆续捐赠的。
此时,教室里已经坐满了孩子,他们穿着统一的蓝色校服,小脸上满是好奇和期待。看到苏软一行人走进来,孩子们立刻齐刷刷地站起来,大声喊道:“苏老师好!江老师好!陆老师好!”
苏软笑着摆摆手:“孩子们好,快坐下吧。”她走到孩子们中间,温柔地摸摸他们的头,“我听说,你们都很喜欢音乐,是吗?”
“是!”孩子们异口同声地回答,声音清脆响亮。
李梅走到讲台前,拿起话筒说:“孩子们,今天苏老师和江老师来看我们了,我们是不是应该给老师们唱首歌?”
“好!”孩子们兴奋地拍手叫好。李梅做了个手势,教室里立刻安静下来。她轻轻弹奏起钢琴,一段熟悉的旋律流淌而出——正是苏软当年的成名曲《软糖的梦》。
“小小的软糖,藏着大大的梦想,在阳光下绽放,不怕风雨阻挡……”孩子们的歌声清澈纯净,没有华丽的技巧,却充满了真挚的情感。他们仰着小脸蛋,眼神里闪烁着对未来的憧憬,歌声穿过窗户,回荡在整个村寨上空。
苏软站在原地,听着熟悉的旋律,看着孩子们认真的模样,眼眶渐渐湿润了。这首歌承载着她年轻时的梦想,如今被一群山区的孩子唱响,那种跨越时空的共鸣,让她心中充满了感动。她想起当年自己在音乐道路上的坚持,想起那些帮助过她的人,更坚定了要把公益事业一直做下去的决心。
江辰也被孩子们的歌声打动了,他悄悄抹了抹眼角,转头对苏软说:“你看,这就是我们做公益的意义。一首歌,一间教室,或许就能改变一个孩子的人生。”
陆时衍走到苏软身边,递上一张纸巾,轻声说:“别激动,小心着凉。”他的声音温柔得能滴出水来,目光始终停留在苏软脸上,满满的都是心疼和宠溺。
歌曲唱完,教室里响起了热烈的掌声。苏软擦干眼泪,笑着说:“孩子们,你们唱得太好了!比我当年唱得还好呢!”
“谢谢苏老师!”孩子们笑得一脸灿烂。
这时,工作人员抬着几个大箱子走进教室,里面装满了崭新的乐器——小提琴、电子琴、口风琴,还有一些音乐书籍和乐谱。苏软走上前,打开箱子:“孩子们,这是我和江老师、陆叔叔给你们带来的礼物,希望你们能喜欢。”
孩子们看到新乐器,眼睛都亮了,纷纷围了过来,好奇地触摸着。李梅激动地说:“苏老师,太感谢你们了!有了这些乐器,孩子们就能学习更多音乐知识了。”
“这都是我们应该做的。”苏软说,“李梅,以后孩子们有什么需要,随时跟我们说。我们还会定期派专业的音乐老师来给孩子们上课,希望能让更多孩子感受到音乐的魅力。”
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