第268章 了解神话生物的习性（2/2）

张博士根据观测数据，研发出了“海珠兽模拟监测仪”——这个设备能模拟海珠兽的能量波动，促进珊瑚礁生长，同时不会干扰它们的生活。“我们在远离疗伤礁的地方设置了五个‘模拟点’，既能减轻海珠兽的护海压力，又能扩大珊瑚修复范围。” 张博士向孩子们展示监测仪的模型，“这个设备的参数完全来自你们的观测报告，你们才是真正的研发者。” 孩子们听了，都骄傲地挺起了胸膛，小航更是主动申请负责监测仪的数据记录，“保证每周提交最精准的报告！”

国际生态学界对海珠兽的观测成果高度关注，多家知名大学的海洋生物系发来合作申请，希望共同研究这种神秘生物。林宇在和合作方的视频会议上说：“我们的研究有两个原则，一是以保护为前提，不进行任何伤害性实验；二是让青少年参与其中，培养他们的生态保护意识。” 合作方纷纷表示认同，还承诺捐赠先进的观测设备，支持青少年护海队的研究计划。“这是我们用真诚换来的信任。” 小毛豆在会议后说，“因为我们不是把海珠兽当成研究对象，而是当成伙伴。”

一周后的观测报告发布会上，孩子们成了绝对的主角。小航用数据图表展示海珠兽的体温变化和海力互动规律，小琪播放了与海珠兽沟通的声波录音，乐乐则分享了和小珍珠互动的暖心故事。当播放到小珍珠用气泡组成“笑脸”的视频时，现场响起了热烈的掌声。“这些孩子用最纯真的方式，解开了神话生物的秘密，也给我们上了一堂生动的生态保护课。” 海洋局的代表在发言中说，“海珠兽的保护不仅是一个生物保护项目，更是一种人与自然和谐共生的示范。”

观测计划的成功让青少年护海队名声大噪，越来越多的孩子报名加入，甚至有家长带着孩子从外地赶来南沙，只为参加一次官方观测活动。联盟特意在每个周末开设“护海体验营”，让孩子们在专业队员的带领下，观察海珠兽、种植海露草、参与珊瑚修复，既满足了大家的好奇心，又传递了护海理念。“有个来自上海的孩子，回去后发起了‘节约水资源，保护南海’的活动，影响了整个学校。” 小琪兴奋地分享着反馈，“这就是观测计划的意义，让护海精神传遍全国。”

小毛豆和阿水则在筹备一个特别的“海珠兽主题展”，展品包括孩子们的观测手册、海珠兽的黏液样本（经过特殊处理）、与海珠兽互动的照片和视频，还有先民留下的陶罐和海力秘册的复制品。“我们要让更多人知道，海珠兽的守护不是神话，而是真实的存在；先民的护海智慧，需要我们传承下去。” 阿水正在制作一个互动装置，游客可以通过触摸屏幕，模拟用海螺声与海珠兽“沟通”，“这样的体验比单纯看展览更有意义。”

夜里的疗伤礁格外安静，小毛豆和林宇站在冲锋舟上，看着海珠兽们在礁盘周围游动，金色的黏液在月光下形成一条闪光的“守护线”。“我们的观测才刚刚开始。” 小毛豆说，“还有很多习性等着我们发现，比如它们的繁殖方式、群落的规模、与其他海洋生物的关系。” 林宇点点头：“但最重要的不是发现多少秘密，而是通过这个过程，让更多人懂得尊重自然、守护海洋。” 远处的海面上，成年海珠兽突然发出一声悠长的嗡鸣，像是在回应他们的对话，也像是在守护这片宁静的海域。

返回基地的路上，小毛豆打开观测手册，在最后一页写下：“了解神话生物的习性，不是为了征服或利用，而是为了更好地共生。海珠兽用千年的守护告诉我们，海洋是所有生命的家园，护海就是护己，护己亦是护人。” 月光洒在手册上，与她口袋里的海力珠相互辉映，照亮了字里行间的护海初心，也照亮了南海更广阔的未来——那里有金色的海珠兽，有茂盛的珊瑚礁，有孩子们的笑声，更有一代代传承不息的护海传奇。