第170章 走班上课进行时（1/2）

对于高二（8）班这个特殊的“拼班”而言，每天都有他们的“小迁徙”。

下午第二节课，是物理和历史的分层教学时间。

预备铃刚刚打响，教室里便响起了一阵收拾书本的窸窣声。

坐在前排的王彦推了推眼镜，神色平静地将物理课本、练习册和笔记本整齐地叠放好，抱在怀里。

物化政是12个人，史化政是18人

“我先下去了。”王彦转过身，对身后的陈屿和苏晚晚摆摆手

“这节课要讲电磁感应的新章节，听说难度挺大，希望我能活着带出脑子”

“嗯，去吧。”陈屿正在整理桌上的历史资料，闻言抬头笑了笑

“笔记记得做详细点，回头借我看两眼物理题，拓展一下理科思维。”

“行。”王彦应了一声，没有多余的废话，跟在几个同样选物理的男生身后，安静有序地走出了教室。

短短两分钟，原本坐得满满当当的教室，空了一大半。

随着那一批“物理党”的离开，教室里只剩下了选历史的同学。

原本略显拥挤的空间瞬间变得空旷起来，连空气似乎都流通了不少。喧嚣退去，只剩下窗外秋风吹动树叶的沙沙声。

苏晚晚很喜欢这种时刻。

她原本正低头抠着橡皮，听到周围安静下来，才慢慢抬起头。

并没有像以前那样咋咋呼呼地挪桌子，她只是很自然地往陈屿那边靠了靠，虽然两张桌子中间还隔着一条楚河汉界般的过道缝隙，但她的上半身已经微微倾斜，进入了陈屿的安全范围内。

“人都走了。”苏晚晚小声说道，语气里没有太多情绪，但陈屿能听出她话里的放松。

“嗯，这节课人少，安静。”陈屿从书立里抽出历史课本，翻开到今天要讲的章节——《启蒙运动》。

苏晚晚也跟着翻开书，只是动作慢吞吞的。

她在外人面前话很少，总是安安静静地坐在那里，没什么表情，看起来有些高冷，甚至有点呆。只有在陈屿面前，这层冷淡的壳才会裂开一条缝。

没过多久，杨洁老师抱着教案和保温杯走了进来。

看着底下稀稀拉拉的十几个人，杨洁老师也不意外，乐呵呵地拧开杯盖喝了口水：“挺好，继续今天咱们的小班教学，大家都能听得更清楚。来，翻到课本第28页，今天我们进入新的单元，讲讲‘理性之光’。”

高二的历史课不再像高一那样仅仅是梳理时间线，更多的是对历史事件背后的逻辑、思想和影响进行深度剖析。

杨洁老师讲课深入浅出，从伏尔泰讲到孟德斯鸠，从“社会契约论”讲到“三权分立”。

阳光透过窗帘的缝隙，斜斜地切入教室，在陈屿的课桌上投下一道明亮的光带。空气中浮动的尘埃在光柱里跳舞。

陈屿听得很认真，手中的笔在书上快速记录着关键词。

苏晚晚的历史成绩虽然不错，但对于这种纯理论、偏哲学的章节，理解起来还是有些吃力。那些拗口的人名和复杂的政治主张，在她脑子里搅成了一团浆糊。

她有些烦躁地转着笔，眼神不自觉地飘向了陈屿。

陈屿坐姿端正，侧脸线条干净利落，正在书上写下“天赋人权”四个字。

苏晚晚盯着他的侧脸看了一会儿，心里的烦躁莫名其妙地就平复了一些。她悄悄伸出手指，在桌子底下轻轻戳了戳陈屿的大腿外侧。

陈屿手上的动作没停，只是微微侧过头，用眼神询问她：怎么了？

苏晚晚指了指书上“卢梭”的那一段，又指了指自己的脑袋，小声说：“绕晕了。”

陈屿看了一眼她的书，发现上面干干净净的，只画了几条波浪线。

他趁着杨洁老师转身板书的空档，把自己记好笔记的书推到了苏晚晚的桌上，然后把她的书拿了过来。

“先看我的”陈屿压低声音，言简意赅。

苏晚晚看着面前那本写满批注的书。陈屿的字迹清秀有力，他在书的空白处画了一个简单的思维导图，把几位思想家的核心观点用箭头串联了起来，一目了然。

苏晚晚的嘴角微微翘起。

她拿起笔，开始在陈屿的书上做补充笔记——其实就是在他写的字旁边，模仿他的笔迹写几个字，或者在他画的箭头旁边加个小星星。

这种在书本上留下的、交织在一起的笔迹，让她有一种隐秘的满足感。

就像是把两个人的思想也缠绕在了一起。

40分钟说快不快，说慢不慢

当王彦他们抱着厚厚的物理资料回到教室时，陈屿和苏晚晚已经整理好了书桌。

“辛苦了着王彦，随口问道。

“嗯。”王彦坐回座位，揉了揉眉心，声音里透着一丝疲惫